Maupassant La Main Fantastique

Directeur de la publication Serge Bergamelli Achevé d’imprimer le 31 juillet 2012 Dépôt légal 4e trimestre 2012 3, rue Marconi - 76130 Mont-Saint-Aignan Sommaire Séquence 1 Lire une nouvelle réaliste de Maupassant Durée approximative de la séquence : 11 h 30 Séance 1 Découvrir Maupassant Séance 2 Étudier l’incipit d’« Une partie de campagne » Séance 3 Étudier la rencontre avec les canotiers Séance 4 Analyser le verbe Séance 5 Étudier un tableau : Le Déjeuner des

Objectifs • Biographies de Guy de Maupassant .............. Fiche-méthode : Élaborer une fiche biographique ◗ Lire et rédiger une biographie d’écrivain ... 16 • Le Petit Fût, G. DE MAUPASSANT TEXTE INTÉGRAL ... Extrait 1 ...................................................... Extrait 2 ...................................................... Extrait 3 ...................................................... ◗ Étudier une nouvelle de Maupassant : – l’incipit ........................

.Maupassant: Maupassant est né à Fécamp (Normandie) en août 1850. Maupassant est élevé par sa mère, passionnée de littérature et amie de Flaubert. Celle-ci l’encourage et lui sert de guide dans ses lectures. À l’âge de douze ans, il entre au collège religieux d’Yvetot et termine ses études secondaires au lycée de Rouen. C’est Gustave Flaubert qui aide Maupassant à devenir écrivain en lui donnant des conseils. Par l’intermédiaire de celui-ci, Maupassant rencontre les grands écrivains de l’époque : Zola

mieux, au moins je suis autre. Si la nature a bien ou mal fait de briser le moule dans lequel elle m'a jeté, c'est ce dont on ne peut juger qu'après m'avoir lu.
  Que la trompette du jugement dernier sonne quand elle voudra ; je viendrai, ce livre à la main, me présenter devant le souverain juge. Je dirai hautement : voilà ce que j'ai fait, ce que j'ai pensé, ce que je fus. J'ai dit le bien et le mal avec la même franchise. Je n'ai rien tu de mauvais, rien ajouté de bon, et s'il m'est arrivé d'employer

l'action.. Le narrateur raconte le déroulement du meurtre qu'il a commit jusqu'au moment ou un 'événement surnaturel' le dénonce. De prime abord ce conte ressemble à un nouvelle fantastique où l'inexplicable fait irruption dans le réel, mais quels thèmes Poe a-t-il voulu aborder plus précisément, ce conte est-il vraiment fantastique dans le sens ou le lecteur rencontre un phénomène étrange et inexplicable ? Dans une première partie nous allons voir comment Poe fragmente ce récit aussi bien sur le fond

SOUVIGNON Cathy HG3 Rapport de lecture N° 2 Maupassant G., Une vie, France : Hachette Education, 2009, 287 p., Lycée, (coll. Biblio Lycée, numéro 53). SOUVIGNON Cathy HG3 Rapport de lecture N° 2 Maupassant G., Une vie, France : Hachette Education, 2009, 287 p., Lycée, (coll. Biblio Lycée, numéro 53). 2 mat Table des matières ........................................................................................................... .......................................

La traduction du « fantastique » : Le Château des Carpathes de Jules Verne Pınar Güzelyürek Çelik Université Technique de Yıldız Synergies Turquie n° 3 - 2010 pp. 223-231 « Je n’ai jamais posé pour un savant, mais je m’estime heureux d’être venu au monde à un moment de découvertes remarquables et d’inventions merveilleuses » (Verne, 1895 :144) Résumé  : Dans le cadre de cet article, notre objectif est premièrement, de déterminer les caractéristiques fantastiques situant dans Le Château

Anthologie Guy de Maupassant Guy de Maupassant (5 août 1850-6 juillet 1893) est un écrivain français, auteur de romans et de contes. Guy de Maupassant était un ami de Gustave Flaubert et Émile Zola. Son œuvre a marqué la littérature française de son empreinte. Sa carrière littéraire est limité à 10 ans seulement il sombra peu à peu dans la folie. Et meurt à l'âge de 42 ans. NUIT DE NEIGE La grande plaine est blanche, immobile et sans voix. Pas un bruit, pas un son ; toute vie est éteinte

classe de Quatrième ? © Éditions Flammarion, 2011 Fiche pédagogique Les nouveaux programmes de français en classe de Quatrième préconisent la lecture de nouvelles de Maupassant dans le cadre de l’étude du récit au XIXe siècle. En effet, Maupassant est reconnu comme un maître dans l’art de la nouvelle – réaliste comme fantastique – et s’avère un auteur incontournable pour tout collégien. Pas conséquent, Le Papa de Simon et autres nouvelles offre la possibilité d’étudier la nouvelle réaliste. Ce

boutons de rose Dans leur corset de velours vert. Tout en composant des solfèges Qu’aux merles il siffle à mi-voix, Il sème aux prés les perce-neige Et les violettes au bois. Sur le cresson de la fontaine Où le cerf boit, l’oreille au guet, De sa main cachée il égrène Les grelots d’argent du muguet. Sous l’herbe, pour que tu la cueilles, Il met la fraise au teint vermeil, Et te tresse un chapeau de feuilles Pour te garantir du soleil. Puis, lorsque sa besogne est faite, Et que son règne va