Maupassant La Main Dissertation

LOUIS HÉBERT Professeur Université du Québec à Rimouski (Canada) Courriel : louis_hebert@uqar.qc.ca MÉTHODOLOGIE DE L’ANALYSE LITTÉRAIRE ANALYSE, DISSERTATION, COMMENTAIRE, COMPTE RENDU Avertissement : Ce document constitue un work in progress. Il n’atteindra sa version « définitive » que lors d’une éventuelle parution en livre dans quelques années. Nous l’offrons cependant dès maintenant dans Internet, avec l’espoir qu’il soit déjà utile et celui de recevoir des commentaires nous permettant

velours vert ? » « À quinze ans j’ai passé un mois à ne faire que deux repas par semaine ». 1837 Rédaction de La Dernière heure, conte philosophique inachevé et d’Une Leçon d’histoire naturelle, genre commis. Parution de Bibliomanie dans Le Colibri. La Main de fer, conte philosophique inachevé. Travail d’Histoire pour son professeur Chéruel : Influence des arabes d’Espagne sur la civilisation française du moyen-âge. Rêve d’enfer, conte fantastique. Flaubert porte Une Leçon d’histoire naturelle, genre

ce sujet – la dissertation de lettres du CAPES n’est pas une dissertation sur programme ; en outre, si la connaissance du Bavard pouvait être utile à la réflexion, celle des théories d’Aragon sur le « mentir vrai » pouvait l’être tout autant, mais aucune des deux n’était nécessaire (le corrigé proposé évitera ainsi de fonder son analyse sur l’une ou l’autre référence, non qu’elles soient impertinentes mais bien pour rappeler qu’il n’est pas de passage obligé dans une dissertation). Par le biais

SHIVANI EN FRANÇAIS Dissertation submitted to Jawaharlal Nehru University in partial fulfilment of the requirements for the award of the degree of MASTER OF PHILOSOPHY BY RAVINDRA KUMAR UNDER THE SUPERVISION OF Prof. N. KAMALA CENTRE FOR FRENCH AND FRANCOPHONE STUDIES SCHOOL OF LANGUAGE, LITERATURE AND CULTURE STUDIES JAWAHARLAL NEHRU UNIVERSITY NEW DELHI-110067 2012 CERTIFICATE This is to certify that the work of the M.Phil Dissertation entitled “LA CULTURE EN

Chartreuse de Parme, Stendhal L’étranger, Camus 3ème série LE HEROS ROMANESQUE A L’EPREUVE DE LA CREATION LITTERAIRE Jacques le Fataliste, Diderot La crise du personnage romanesque Conclusion 4ème série INTRODUCTION A LA DISSERTATION Introduction à la dissertation Des exemples de parties, des exemples de rédaction Quelques exercices : la cohérence du texte 1 ère Français FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL DEUXIEME PARTIE : L’AUTOBIOGRAPHIE 5ème série ETUDE D'UNE ŒUVRE INTEGRALE,

L’art nous éloigne de la vérité car les apparences sont trompeuses (Platon, Nietzsche) ____________18 2. L’imitation de la nature est un moyen d’accès à la vérité (Aristote) ___________________________18 3. Mentir pour faire vrai (impressionnistes, Maupassant) ____________________________________19 4. L’exp ressionnisme (Van Gogh) _____________________________________________________21 5. L’exp ression des forces (Schopenhauer, Deleu ze) ________________________________________23 6. L’art révèle la perception

Philosophie (Exercice de dissertation)HLP – Philosophie TerminaleEnseignement de spécialité « Humanités, littérature et philosophie » Partie philosophie : Thème n°1 : La recherche de soiPartie II : Les expressions de la sensibilitéI. À l'écoute de notre vie intérieure.1). Une sensibilité singularisante.a). « Une seule et même personne » « Les expressions de la sensibilité » • On peut comprendre la formulation de deux manières selon que l'on considère de quelle manière cette faculté qu'on

d’invite éternellement figé dans la pierre », « son nez fin mais aquilin », « un front haut et bombé » ; – une température, une absence de couleur et une odeur inhabituelles, dignes d’un mort : « la froideur glacée des chairs : on aurait juré une main de cadavre » ; oreilles « pâles », « une extraordinaire pâleur », « son haleine fétide » ; – un visage et des mains qui font penser à un animal : « des narines particulièrement larges », des sourcils « massifs, se rejoign[ant] presque à l’arête

M´ethode d’exploitation stylistique . . . . . . . . . . . . . . . . 3 S´ equences p´ edagogiques S´equence 1 : Page d’´ecriture de Jacques Pr´evert (niveau 2) . . S´equence 2 : Moderato Cantabile de Marguerite Duras (niveau S´equence 3 : Le Horla de Maupassant (niveau 3) . . . . . . . S´equence 4 : La Tour Eiffel (niveau 3) . . . . . . . . . . . . . . . 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 8 9 11 13 14 16 18

série LE HEROS ROMANESQUE A L’EPREUVE DE LA CREATION LITTERAIRE 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon Jacques le Fataliste, Diderot La crise du personnage romanesque Conclusion 4ème série INTRODUCTION A LA DISSERTATION 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon Introduction à la dissertation Des exemples de parties, des exemples de rédaction Quelques exercices : la cohérence du texte 1 ère Français 1-FR-0702-EAD 3 FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL DEUXIEME PARTIE : L’AUTOBIOGRAPHIE 5ème