Maupassant Caractères Des Personnages Contes Du Jour Et De La Nuit

Professeur de lycée professionnel Lycée Théodore Monod, Noisy-le-Sec (académie de Créteil) Objet d’étude 1 Parcours de personnages Pages 10 à 65 du manuel Présentation de l’objet d’étude Cet objet d’étude est résolument tourné vers le personnage littéraire. Il vise à développer des capacités et des connaissances en lien avec la construction du personnage, son statut de héros ou d’antihéros, son évolution à l’intérieur de l’œuvre, la projection qu’il reflète du projet artistique de

L’explication Les procédés explicatifs : servent à mieux expliquer et faire comprendre un texte expositif. A2- Reliez à l’aide d’une flèche le procédé explicatif à sa définition. L’énumération La définition L’explication Déterminer les caractères essentiels d’un être, d’une chose. Développement destiné à faire comprendre. Enoncer successivement les parties d’un tout II- Les différentes formes de la définition : Par quoi peut- on remplacer le ( : ) dans les phrases précédentes 

paragraphe argumentatif Conseils pratiques Fiche récapitulative 6. Annexes Les figures de style Les mouvements et courants littéraires et d’idées A. Présentation de l’année Secondes : prenez le temps, Rome ne s’est pas construite en un jour ! Premières : soyez efficaces ! Secondes, vous étiez les « grands » du collège, vous voici les « petits » du lycée ! Tout est à refaire ? Non ! Les quatre années de l’enseignement du français au collège sont prolongées par les deux années de préparation

Séquence A À quOI Sert lA cruAuté dAnS leS récItS ImAgInAIreS ? pages 12 à 17 du manuel Introduction au travail de la séquence Dans cette séquence, on s’interroge sur les destinataires des récits imaginaires, en particulier ceux des contes et des fables, qu’une tradition scolaire a coutume de réserver aux enfants. Or on sait, par exemple, que Les Fables de la Fontaine ont conquis lors de leur parution un public adulte et lettré, en dépit de la dédicace des six premiers Livres au dauphin

domaines, la science grandie, en particulier en médecine, en psychiatrie et en psychologie. Charcot travaille sur l’hypnose et est rejoint par Freud. La littérature subit cette influence et se veut objective. C’est le moment du naturalisme (Zola, Maupassant). Les auteurs développent l’idée que les écrivains sont les médecins de la société. Il doivent essayer de guérir l’âme et l’esprit des lecteurs. Le romancier doit s’appuyer sur des faits vrais et sur des documents. - L’assommoire de Zola. D’autres

bien matériel et si on pense qu'on peut l'acheter tel quel c'est qu'il est faible et corruptible. L'homme est attiré seulement par son intérêt personnel et c'est dans les sociétés ou la valeur de l'argent prime qu'il est plus facile d'exploiter le caractère corruptible de la nature humaine. Au XVIII siècle, le philosophe Emmanuel Kant, reconnaissait déjà la toute-puissance de la corruption :" tout homme à un prix ". L'argent permet de tout acheter dès lors que l'on méprise les notions de droit, de justice

On peut mettre à l'épreuve ce paramètre en le confrontant aux histoires chinoises de fantômes, qui apparaissent comme non-fantastiques, puisque mettant en scène un surnaturel admis, tant par la société chinoise qui produit ces textes que par les personnages de ces histoires. Baroques et Classiques Le XVIème siècle a vu nombre de récits cruels, dont le plus célèbre est "Les Tragiques" d'A. d'Aubigné. C'est la littérature d'une société qui sort traumatisée d'une longue guerre

dans la vie parisienne : après les représentations, les auteurs, les comédiens, les directeurs de spectacles et les spectateurs se retrouvent dans les brasseries et les restaurants pour de joyeuses causeries qui se prolongent jusque tard dans la nuit. Deux carrières de vaudevillistes à succès Eugène Labiche Eugène Labiche naît à Paris le 5 mai 1815. Son père est un riche industriel qui possède une fabrique de sirop et de glucose de fécule à Rueil-Malmaison, à l’ouest de Paris. Le jeune

préliminaires. D’abord, dans le chapitre 2, qui, long de vingt pages, est éloquent et même un peu déclamatoire, à mi-chemin entre essai et pamphlet, il parodia l’épopée napoléonienne et entreprit de définir «la maladie du siècle». Puis il se complut à conter longuement la trahison dont il fut victime (comme Musset lui-même de la part de sa première maîtresse et d’un ami, dont on ne sait cependant pas qui ils sont), de montrer le poids terrible du doute qui l'entravait, et le désespoir qui s’empara de

d’ailleurs significatif : les pièces (plays) s’intitulent ‘‘Miracles’’ ou ‘‘Mystères’’, et les représentations ont lieu dans les églises ou juste devant. ---une littérature populaire, qui comprend surtout des romans et des comédies dont les nombreux personnages sont soit des animaux, soit des gens du peuple simples mais rusés. Le ‘‘Roman de la Rose’’, le ‘‘’Roman de Renard’’, ‘‘La Farce de Maître Pathelin’’ sont parmi les chefs- d’œuvre le plus connus. ---les ‘‘chroniques’’ historiques constituent également