Matrice Porter Bricolage

et légumes, poursuivie de la poissonnerie, de la boulangerie, des traiteurs, des produits surgelés, de l’épicerie… ; l’étage est orientée vers la vente d’équipements (image, nomade, électroménager, téléphonie, multimédia), les « bazars » (jouets, bricolage, fournitures scolaires…), la droguerie, les liquides, le textile. Ce concept retrace bien le cœur de l’hypermarché, à savoir la synergie entre une zone alimentaire et une zone non-alimentaire. L'hypermarché du centre Okabé constitue la première étape

la formation professionnelle, ou encore plus, de pratiques exemplaires, à partir de quoi pouvons-nous prétendre que ces pratiques ont-ils bien pu émerger? Désirons-nous consacrer le fait que la grande partie de ces pratiques ont été le fruit de bricolage pédagogique et de démarches empiriques et spontanées? Comment peut-il en être autrement? Cela fait plus de vingt ans que la réforme en formation professionnelle est apparue, après vingt ans, a publié le cadre de référence sur la planification des

INTERNE Méga variable Valeurs fondamentales Macro variables Valeurs de gestion Variables sectorielle Valeurs de fonction Variables du marché Valeurs des acteurs Clients PRINCIPAUX OUTILS DE MANAGEMENT Méthodes et supports des études et prévisions Matrices et grilles d’analyse stratégique Logistique Techniques de communication et de négociation Calcul des coûts et des prix Gestion par les tableaux de bord 9 10 Si ces outils font généralement l’objet de présentations théoriques et globalisante

10. Les ressources de l’entreprise 1. Les actifs de l’entreprise comme unité d’analyse 2. La gestion dynamique des ressources 38 38 39 III. Les choix stratégiques 11. La gestion de portefeuille 1. Les matrices d’analyse de portefeuille 2. Les intérêts et limites des matrices 12. Les stratégies de diversification 1. Les différents types de diversification 2. Les implications des stratégies de diversification 13. La stratégie de recentrage 1. Les raisons et intérêts d’une stratégie

l'électronique, Arduino facilitant l'expérimentation en amont de la phase d'industrialisation ; production artisanale d'objets numériques et de machines-outils à faible coût dans la perspective d'une culture d'appropriation technologique favorisant le bricolage et la débrouille ; captation et analyse de données scientifiques (environnement, énergie, etc.) à des fins éducatives, de recherche ou d'appropriation citoyenne ; spectacle vivant, grâce aux nombreuses fonctions d'interaction offertes par Arduino

(échecs et réussites) Modèle mathématique Hypothèses Potentiel de vente - - Les hypothèses peuvent concerner : le taux de notoriété de la marque, la zone géographique de distribution, la force de vente, le niveau de prix… Le sondage peut porter sur : les intentions d’achat, l’attitude du consommateur à l’égard de la marque, de la marque concurrente, du lieu de distribution supposé… Le potentiel de vente peut être exprimé : en volume (quantité), en valeur (chiffre d’affaires), en termes de

(échecs et réussites) Modèle mathématique Hypothèses Potentiel de vente - - Les hypothèses peuvent concerner : le taux de notoriété de la marque, la zone géographique de distribution, la force de vente, le niveau de prix… Le sondage peut porter sur : les intentions d’achat, l’attitude du consommateur à l’égard de la marque, de la marque concurrente, du lieu de distribution supposé… Le potentiel de vente peut être exprimé : en volume (quantité), en valeur (chiffre d’affaires), en termes de

utilisant les notions qui paraissent utiles en vue d’avoir une observation adéquate, c’est-à-dire qui répond au projet que l’on a. Et c’est alors qu’on dit qu’on observe des ‘‘faits’’11. » De façon pratique, la connaissance se bâtit dans une forme de bricolage sophistiqué entre les idées-propositions et les idées-mesures, dans un va-et-vient qui est rarement transparent. Ainsi : « La leçon est générale : un énoncé se produit en même temps que l’objet qu’il qualifie, et sa production s’instrumentalise dans

utilisant les notions qui paraissent utiles en vue d’avoir une observation adéquate, c’est-à-dire qui répond au projet que l’on a. Et c’est alors qu’on dit qu’on observe des ‘‘faits’’11. » De façon pratique, la connaissance se bâtit dans une forme de bricolage sophistiqué entre les idées-propositions et les idées-mesures, dans un va-et-vient qui est rarement transparent. Ainsi : « La leçon est générale : un énoncé se produit en même temps que l’objet qu’il qualifie, et sa production s’instrumentalise dans

n’y a plus du tout de cartilage. C’est lorsque la douleur et le handicap sont trop importants que l’on envisage la pose d’une prothèse totale. “Qu’est-ce que le cartilage ?” C’est un tissu composé de cellules (les chondrocytes) au sein d’une matrice de bres de collagène. Ce tissu est élastique et résistant, transparent et très compact. Il est non innervé et non vascularisé. “Voilà pourquoi la destruction du cartilage peut ne pas faire souffrir” En effet, étant non innervé le cartilage peut