Matrice Des Compétences

d’activité L’analyse externe Généralités Les 5 forces de Porter L’analyse interne La chaîne de valeur Les ressources et compétences Les facteurs clés de succès Au niveau de l’entreprise L’analse externe, le diagnostic PEST L’analyse interne : les processus et le reengineering Les matrices La matrice BCG La matrice Mc Kinsey La matrice ADL Résumé des caractéristiques des matrices Limites La synthèse SWOT Qu’est ce qu’est la segmentation stratégique ? Elle consiste à découper l’entreprise en

Techniques de l’Ingénieur, traité Génie industriel A 5 020 - 1 STRATÉGIE DE L’ENTREPRISE ____________________________________________________________ _________________________________________________ ensuite passés en revue et classés, les matrices et modèles présentés par la littérature ou proposés par les sociétés de conseil en stratégie d’entreprise. Certains de ces outils sont détaillés dans d’autres articles de Techniques de l’Ingénieur auxquels nous renvoyons systématiquement le lecteur

externe: opportunités/menaces de l’environnement, étude de ou des industries sur lesquelles elle opère, de la demande, de l’offre, de la concurrence… Diagnostic interne: analyse des forces et faiblesse de l’entreprise, de ses capacités, de ses compétences, de son avantage concurrentiel, de sa structure, de son organisation. 3 La structure de l’ étude de cas Synthèse des diagnostics et définition des problèmes clés de la firme (stratégiques, opérationnels, financiers). Identification et

de l'entreprise par rapport à ses concurrents. – Identification des stratégies possibles. – Choix d’une stratégie qui implique de déterminer les actions à mettre en œuvre. – L’analyse débouche sur le choix des activités de l'entreprise ayant des compétences distinctives ainsi que sur le mode de développement de celle-ci. Michel Crozier (1922- ) Sociologue français, Henry Mintzberg (1939- ) Modèle LCAG Ce modèle mis au point en 1965, provient des initiales des professeurs de l’école de Harward

pour les managers, qui sont plus habitués à la gestion quotidienne des ressources placées sous leur contrôle et qui pour la plupart ont tendance, du fait de leur expérience et de leur formation, à aborder les problèmes en fonction de leurs propres compétences. Le management stratégique comprend le diagnostic stratégique grâce auquel on détermine la position stratégique de l’organisation, les choix stratégiques qui consistent à formuler les options possibles et à sélectionner l’une d’entre elle

décisions, gestion de ressources et compétences, diagnostic puis stratégie) Biblio : * Strategor (2005) politique générale de l entreprise, ouvrage collectif, Dunod, Paris ams-stragtégie.com * Baumard P. 1991 stratégie et surveillance des environnements concurrentiels Ed. Masson Paris Thème 1 : outils de diagnostic stratégique * SWOT * Analyse Portérienne (force de porter, chaine de valeur, avantage concurrentiel) * Ressources et compétences Thème 2 : stratégie de développement

* La stratégie est déduite de l'environnement concurrentiel. Il y a 2 champs théoriques: stratégie déduite (à partir de l'externe) et stratégie construite (à partir de l'interne). * La stratégie construite à partir des ressources et compétences de l'organisation. Il existe 3 types de ressource : physique, financière et humaine. * Toute stratégie implique nécessairement une allocation des ressources (entre les différentes activités). * La stratégie est influencée par les attentes

définir cette unité d'une manière assez précise pour rendre le raisonnement stratégique plus pertinent.  Elle vise à fournir au dirigeant une représentation du champ concurrentiel à l'échelle appropriée en ce qu'elle s'appuie sur une analyse des compétences requises pour être compétitif sur un segment donné.  Elle cherche à effectuer le découpage qui permettra l'allocation des ressources la plus judicieuse. Chapitre 2: La segmentation stratégique Segmentation stratégique et Segmentation Marketing

Objectifs d’une démarche de projet PNF sciences de l'ingénieur - 26 mars 2013 (Perrenoud , http://www.unige.ch/fapse/SSE/teachers/perrenoud) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Entraîner la mobilisation de savoirs et savoir-faire acquis, construire des compétences. Donner à voir des pratiques sociales qui accroissent le sens des savoirs et des apprentissages scolaires. Découvrir de nouveaux savoirs, de nouveaux mondes, dans une perspective de sensibilisation ou de " motivation ". Placer devant des obstacles

coordonner l'action de l'ensemble des forces de la Nation - politiques, militaires, économiques, financières, morales… pour conduire une guerre, gérer une crise ou préserver la paix. Le général Charles de Gaulle définit la stratégie comme étant « de la compétence du gouvernement et de celle du haut-commandement des forces armées ». Par la suite, c’est l'élaboration d'une politique, définie en fonction de ses forces et de ses faiblesses, compte tenu des menaces et des opportunités, dans d'autres domaines