Maquette numérique

.Remerciement PRESENTATION * Élève Je me prénomme BELLON RANDY , élève de seconde SEN (système électronique et numériques). Je m'intéresse par tous qui concerne l'informatique et sur tout la maintenance des ordinateurs Mais aussi à l'alarmes . Plus tard je voudrais devenir technicien en informatique créer une entreprise ou encore professeur d'électronique . L'Electronique

sera facilitée Cela permettra de gagner 50% III. CHOISIR L’OUTIL Si papier, se munir d’un petit cahier ou d’un bloc compact (éviter les feuilles volantes qui tombent ou se perdent) Stylo qui vous permet d’écrire gros et lisible Si écriture numérique sur tablette IV. OPTER POUR LA METHODE LINEAIRE 3 possibilités : 1- Notes-en vrac 2- Prévoir une marge à droite de la feuille ou vous porterez des remarques personnelles. Ce qui évite d’oublier les idées. 3- Divisé en trois colonnes Sujet

Exercice 1.9 …En revanche, on peut les concaténer. A la fin de l’algorithme, C vaudra donc "42312". www.tri.on.ma 6 PARTIE 2  Enonce des Exercices  Exercice 2.1 Quel résultat produit le programme suivant ? Variables val, double numériques Début Val ← 231 Double ← Val * 2 Ecrire Val Ecrire Double Fin Exercice 2.2 Ecrire un programme qui demande un nombre à l’utilisateur, puis qui calcule et affiche le carré de ce nombre. Exercice 2.3 Ecrire un programme qui lit le prix

D´INFORMATION FAIT au nom de la commission des Lois constitutionnelles, de législation, du suffrage universel, du Règlement et d’administration générale (1) par le groupe de travail (2) relatif au respect de la vie privée à l’heure des mémoires numériques, Par M. Yves DÉTRAIGNE et Mme Anne-Marie ESCOFFIER, Sénateurs. (1) Cette commission est composée de : M. Jean-Jacques Hyest, président ; M. Nicolas Alfonsi, Mme Nicole Borvo Cohen-Seat, MM. Patrice Gélard, Jean-René Lecerf, Jean-Claude Peyronnet

Domaine D2 Être responsable à l’ère du numérique Table des matières D2.1 : Maîtriser son identité numérique privée, institutionnelle et professionnelle 3 L'identité numérique 4 L'authentification 5 Le paramétrage du profil 6 Les traces numériques 7 La e-réputation 8 La compétence en questions 9 La compétence en situations 10 D2.2 : Veiller à la protection de la vie privée et des données à caractère personnel 11 Les atteintes à la vie privée 12 Le traitement automatique de l'information

un programme informatique est projeté depuis le plafond.«Le Bassin» est une installation numérique interactive, simulant une vie cellulaire. raphael.pigeat@yahoo.fr Design numérique Design produit Conception des produits numériques : interface électronique, ergonomie et graphisme pour les sites web, appareil électronique, image numérique, système d’information, etc. Le design numérique conçoit les interfaces permettant à l'utilisateur d’un appareil électronique (téléphone, ordinateur

visiteurs sans aucun recours ou référence au personnel du musée. Où que l’on aille, dans les mondes réels ou numériques, on peut maintenant tomber sur de riches contenus culturels à propos de musées et de leurs collections, mais pas nécessairement issus de leur fait. Comment les musées peuvent prendre cela en compte dans l’élaboration de leurs stratégies, de leurs missions et de leurs pratiques numériques ? La prolifération de contenus muséaux dans l’univers virtuel représente moins une « dématérialisation

l'économie numérique : « L'économie numérique c'est la pénétration des Technologies numériques dans l'économie. En effet, on assiste depuis une trentaine d'années à l'éclosion d'un univers technologique tout à fait nouveau avec la micro-informatique les télécommunications numériques et optiques et ces technologies pénètrent l'économie dans son ensemble (secteurs d'activités, biens,...) et l'économie numérique traduit ce phénomène de diffusion et de pénétration des technologies numériques dans l'ensemble

l’électronicien. Il existe des filtres passifs ( les plus anciens ), des filtres actifs à résistances-capacités et des filtres à capacités commutées. On étudiera dans cette partie les différents filtres utilisant ces techniques. L’étude du filtrage numérique est laissée au cours de « signal ». Fascicule VI. Circuits oscillateurs La théorie des oscillateurs et les nombreux circuits possibles ont été regroupés dans ce fascicule 6. Fascicule VII. Circuits de mise à forme On étudie dans

Génération de vecteurs En saisissant les valeurs séparées par des virgules avec c() : >u=c(1,2,3) >u [1] 1 2 3 >v=c(T,F) >v [1] TRUE FALSE > w=c("a","b","c") >w [1] "a" "b" "c" Rgui III-2 Génération de vecteurs En générant des suites numériques par: « : » > x=1:10 >x [1] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 seq() génère des suites régulières: > y=seq(0,10, length=11) >y [1] 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > z=seq(0,2, by=0.5) >z [1] 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 rep() duplique une suite: >t=rep(1:4,2)