Manifeste pour un Québec solidaire

| |Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque | |Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi | |Site web: http://bibliotheque.uqac.uquebec.ca/index.htm | |

approche par le jeu dramatique et l’écriture © 2000 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Québec, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré : L' éducation morale à l'école, Nancy Bouchard, ISBN 2-7605-1060-3 • D1060N Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés PRESSES DE L’UNIVERSITÉ D U QUÉBEC 2875, boul. Laurier, Sainte-Foy (Québec) G1V 2M3 Téléphone : (418) 657-4399 Télécopieur : (418) 657-2096 Courriel : secretariat

système éducatif; il a conservé, jusqu'à récemment, les caractéristiques du modèle français: examens en fin de cycles, encyclopédisme de l'enseignement, concours pour l'accès aux différents niveaux, etc. Cependant, certaines transformations semblent manifestes, particulièrement au primaire où les programmes ont été révisés afin d'y introduire des notions plus proches de la réalité djiboutienne et de faire appel à méthodes pédagogiques faisant plus activement appel à l'intelligence des élèves.  Le ministère

au cours duquel il prend la pleine mesure de ses racines et de la condition canadienne-française (voir à la  page suivante, ill. 2) . Ce cycle poétique est cependant resté inachevé. En effet, selon Revue de Bibliothèque et Archives nationales du Québec N° 3 Genèse du cycle de « La batèche »  de Gaston Miron : de la noirceur  aux rives de l’aube nouvelle littérature Section possible d’un projet de recueil intitulé La batèche. BAnQ, Centre d’archives de Montréal, fonds Gaston Miron (MSS410/001/013)

Les stages formation en à l’enseignement Presses de l’Université du Québec Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Québec (Québec) G1V 2M2 Téléphone : (418) 657-4399 • Télécopieur : (418) 657-2096 Courriel : puq@puq.ca • Internet : www.puq.ca Diffusion / Distribution : CANADA et autres pays Prologue inc. 1650, boulevard Lionel-Bertrand Boisbriand (Québec) J7H 1N7 Téléphone : (450) 434-0306 / 1 800 363-2864 FRANCE AFPU-Diffusion Sodis BelgiquE Patrimoine SPRL 168, rue du Noyer 1030

Guide des pratiques exemplaires de Gouvernance et Technologies de l’informaTion ET TI AU QUÉBEC À l’intention des administrateurs de sociétés RemeRciements La contribution des personnes suivantes a rendu possible la création de ce guide des pratiques exemplaires de gouvernance et TI à l’intention des administrateurs de sociétés. SuperviSion Scientifique Suzanne rivard Professeure titulaire, Chaire de gestion stratégique des technologies de l’information, HEC Montréal Yvon Gasse Professeur

crée de la richesse sociale. Même si les SELT sont en plein essor24, ils ont aussi leurs limites, car ils ne fonctionnent qu’avec un fort taux de chômage et restent modestes à cause de l’absence de professionnels dans leurs rangs. Deux exemples au Québec À Montréal, l’association « Action Communiterre » vise à lier le développement social à la qualité de l’environnement du quartier où elle est installée. Le but étant d’assurer « la sécurité alimentaire et accroître la solidarité locale » 25. L’organisme

© 1991 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré : Le problème de l’homme chez Jean-Jacques Rousseau, Nguyen Vinh-De, ISBN 2-7605-0629-0 • SA629N Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés Données de catalogage avant publication (Canada) Nguyen, Vinh De, 1939Le problème de l’homme chez Jean-Jacques Rousseau Présenté à l’origine comme thèse (de doctorat

Microsoft Word - 9. Article acte électronique au Maroc Soukaina Berkchi.docxRevue Internationale du Chercheur www.revuechercheur.com Volume 2 : Numéro 3 Revue Internationale du Chercheur www.revuechercheur.com Page 1516 L’acte électronique au Maroc : Etude de Cas de l’acte notarié électronique The electronic act in Morocco

al., 2008, p.30). Tout cela crée la culture mixte, consolidée par l’appropriation d’autres cultures, comme dans un mélange qui acquiert des caractéristiques propres, différentes de toutes les substances initiales. En effet, le métissage s’est manifesté de façon tellement multiple et généralisée dans la formation du peuple brésilien qu’on peut le saisir non pas comme une caractéristique secondaire, mais plutôt comme une expression majeure de l’identité culturelle du Brésil. Le métissage devient