Mais Comment Exprimer Cette Foule De Sensations Fugitives

Pourquoi la présentation de cette scène ? La stratégie du poète II. UNE ENTREPRISE DE SEDUCTION : Comment ? Par : 1) Une invitation 2) Une comparaison élogieuse

la laideur de la rose : « ses beautés laissé choir » - évoquant la vieillesse, à travers la perte des couleurs, de l’éclat(« ternir ») de la vie. Pourquoi la présentation de cette scène ? La stratégie du poète II. UNE ENTREPRISE DE SEDUCTION : Comment ? Par : 1) Une invitation 2) Une comparaison élogieuse 3) L’expression de l’émotion du poète 1) Une invitation : promenade qui semble anodine, désintéressée - impératif : « allons voir » - rythme : vif et entraînant (2 syllabes, 3, 3 v.1- 1,3,2,2

Pourquoi la présentation de cette scène ? La stratégie du poète II. UNE ENTREPRISE DE SEDUCTION : Comment ? Par : 1) Une invitation 2) Une comparaison élogieuse

laideur de la rose : « ses beautés laissé choir » - évoquant la vieillesse, à travers la perte des couleurs, de l’éclat (« ternir ») de la vie. Pourquoi la présentation de cette scène ? La stratégie du poète II. UNE ENTREPRISE DE SEDUCTION : Comment ? Par : 1) Une invitation 2) Une comparaison élogieuse 3) L’expression de l’émotion du poète 1) Une invitation : - impératif : « allons voir » promenade qui semble anodine, désintéressée - rythme : vif et entraînant (2 syllabes, 3, 3 v.1- 1,3,2,2

choir » - évoquant la vieillesse, à travers la perte des couleurs, de l’éclat(« ternir »)(de la vie. Pourquoi la présentation de cette scène ? La stratégie du poète II. UNE ENTREPRISE DE SEDUCTION : Comment ? Par : 1) Une invitation 2) Une comparaison élogieuse

maturité, pour donner quelque chose qui vous soit propre là où sont installées en foule de bonnes et parfois brillantes traditions. Aussi, réfugiez-vous, loin des motifs généraux, auprès de ceux que vous offre votre propre quotidien; peignez vos tristesses et vos désirs, les pensées fugitives et la foi en quelque beauté - peignez tout cela avec une ardente, silencieuse, humble sincérité, et servez-vous, pour vous exprimer, des choses qui vous entourent, des images de vos rêves et des objets de votre

cherchait avec Amélie durant l'automne = automne symbole de la recherche avec Amélie TRANSITION: Notre extrait pose plusieurs fois le problème d’une impossibilité de l’expression ; de la plainte de René qui demande : « Mais comment exprimer cette foule de sensations fugitives que j’éprouvais dans mes promenades ? » à l’impossibilité de peindre « les sons que rendent les passions dans le vide d’un cœur solitaire » et à la lyre incomplète du cœur humain, René témoigne encore d’une de ses contradictions

Depuis bien des années déjà Victor Hugo n’est plus parmi nous. Je me souviens d’un temps où sa figure était une des plus rencontrées parmi la foule ; et bien des fois je me suis demandé, en le voyant si souvent apparaître dans la turbulence des fêtes ou dans le silence des lieux solitaires, comment il pouvait concilier les nécessités de son travail assidu avec ce goût sublime, mais dangereux, des promenades et des rêveries. Cette apparente contradiction est évidemment le résultat d’une existence

mon cœur, moins sensible à ses propres misères, S’est élargi plus tard aux douleurs de mes frères ; Tous leurs maux ont coulé dans le lac de mes pleurs, Et, comme un grand linceul que la pitié déroule, L’âme d’un seul, ouverte aux plaintes de la foule, A gémi toutes les douleurs. Alors dans le grand tout mon âme répandue A fondu, faible goutte au sein des mers perdue Que roule l’Océan, insensible fardeau ! Mais où l’impulsion sereine ou convulsive, Qui de l’abîme entier de vague en vague

« Le portrait de Mlle de Chartres » les parties :1-Portrait élogieux l1 à 102-L’éducation particulière / différente / spécifique l10 à 20Problematique  : - Comment à travers le portrait de Mlle de Chartres , Mme de Lafayette prépare-t-elle le lecteur à la suite du roman ?-Nous nous demanderons comment l’auteur nous livre sa vision des relations amoureuses ainsi que ses principes d’éducation à travers un portrait prémonitoire de son héroïne ?Les différentes parties de l’intro :(1)