Lécole Classique

La musique sous toutes ses formes, classique, jazz, rock, blues, n'est pas seulement un loisir ou un passe temps agréable. Il s'agit aussi véritablement d'un agent économique à fort impact sur la société. En effet outre son aspect ludique, la musique a aussi un impact lucratif important au niveau de l'économie d'un pays. Les grandes entreprises de production musicale, les copyright, les maisons de production discographiques, les studios d'enregistrements et les cachets des artistes sont autant des

Travail de sciences sur l’évolution: l’arbre phylogénétique 1) Introduction L’arbre phylogénétique est une représentation schématique qui montre les relations de parenté que peuvent avoir que peuvent avoir différentes espèces. Cet arbre permet de voir quel ancêtre commun on certaines espèces et de comparer l’évolution de ce dernier (si on arrive à l’identifier). C’est Charles Darwin qui a été un de premier à représenter l’évolution d’une espèce sous la forme d’un arbre. La différence entre

l’évocation de la victoire des Modernes "je souhaite (…) de voir les modernes victorieux". Il montre ainsi qu’il a confiance en l’avenir, car le temps est victorieux de toute chose. Conclusion Fénelon, intervenant à la fin de la période classique, dresse le bilan du classicisme sans prendre parti pour les Anciens ou les Modernes. Il joue le rôle du conciliateur. Cependant, il se rend parfaitement compte que le classicisme ne sera pas éternel. Le temps lui donne raison.

l'économie quantitative : William Petty, Gregory King, François Quesnay, Antoine Lavoisier et Joseph Lagrange, précurseurs du produit national brut (PNB) et du produit intérieur brut (PIB). Cette notion apparaît également dans les écrits des économistes classiques : Adam Smith, David Ricardo, Robert Malthus, Karl Marx et John Stuart Mill.La notion de développement humain, lancée dans le premier Rapport mondial sur le développement humain en 1990, s'est donc appuyée sur cette tradition déjà ancienne, mais

(« Baby-boom ») ← Cela a permis une « expansion » des recherches en psychologie car il y avait plus de demande, plus de moyen, etc… Analyse du texte : Watson et le cas d’Albert John Watson (1920) : Albert, 11 mois. Conditionnement classique de Pavlov. Il lui induit une peur pour le rat blanc, ainsi que pour le lapin blanc, le coton, les vêtements en fourrure. Question sans réponse sur le déconditionnement. Le choix du cas de Peter Les raisons : Observation aisée

publicitaires, la musique ne fait que très rarement l'objet d'études préalables précises. Bien souvent, elle est le dernier maillon de la chaîne de création. Dans le cas précis de la musique « classique », son choix (par rapport aux autres musiques) est le plus souvent issu d’une décision budgétaire. La musique classique ne nécessite, en effet, pas le paiement de droits d'auteurs. En revanche, il semble que, bien qu’effectué inconsciemment, un choix s'opère dans l'esprit des créatifs. Il nous est apparu

CHAP. V. AU-DELA DE LA LOGIQUE CLASSIQUE, UNE PLURALITE DE LOGIQUES. Au début du 20ème siècle, la logique aristotélicienne était considérée comme la logique classique, celle de Frege, développé par Russel, devenant la logique moderne. Mais « classique » et « moderne » sont des termes relatifs. De nos jours, c’est la logique de Fregge-Russell qui est dite « classique » ou « standard ». Le 20ème siècle a en effet vu naître d’autres logiques. Il n’y a donc pas une logique, mais des logiques, avec

sûr la musique classique et la musique folklorique, mais également la musique populaire qui s’est énormément répandue (que ce soit le jazz, le blues, le rock, le country, la pop, la techno, le disco, le rap, et bien d’autres) ainsi que des "musique du monde" comme le reggae ou le raï. Devant de telles variétés musicales, on peut se demander comment nos goûts musicaux s’établissent. Pour certaines personnes, la musique fera immédiatement référence à la musique classique, alors que pour

communisme. (Nécessité de profit > installation de machines > chômage > ouvriers pas content > lutte des classes > le pouvoir aux ouvriers) + en + de machines - en – de salariés + en + de chômage révolte des ouvriers I) Les économistes classiques (18 e siècle) : a) Adam SMITH : 1776, Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations. Main invisible : «  L’individu en recherchant le profit personnel contribue à l’intérêt collectif » Exemple du boucher :

Sujet : Le commerce extérieur dans la dynamique économique chez les mercantilistes et les classiques. Remarques : Au fil du temps, différents types d’économistes sont apparus; d’un côté les mercantilistes puis d’un autre les classiques (nous comprendrons à l’intérieur les néoclassiques). Les premières idées mercantilistes ont vu le jour au début de la période moderne que l’on peut situer aux alentours du milieu du XVIième et début du XVIIième. Ce fut en Europe via la France et l’Angleterre