Lycée en France

Fiche d’Histoire-Géographie // WelcomeBac.com // M. Prevosto, professeur au lycée du Parc, Lyon 6 ème Fiche d’Histoire-Géographie // WelcomeBac.com // M. Prevosto, professeur au lycée du Parc, Lyon 6 ème La « Crise » : la grande dépression de l’économie mondiale A la fin du 20 ème siècle La crise = choc brutal et ponctuel qui frappe les activités économiques (ex : crash boursier) et qui débouche sur une récession (baisse de la croissance) de durée assez courte. La « Crise » - ou dépression

éditées en rouge Etablissements publics LE CHEyLARD z Lycée polyvalent quartier Plaisance Tél. : 04 75 29 13 66 www.ac-grenoble.fr/citescolaire/lecheylard Journée Portes ouvertes : 23/03/2013 de 9h à 12h z Section d’enseignement professionnel du lycée du Cheylard quartier Plaisance Tél. : 04 75 29 13 66 www.ac-grenoble.fr/citescolaire/lecheylard Journée Portes ouvertes : 23/03/2013 de 9h à 12h drôme BouRG-LèS-vALEnCE z Lycée agricole Le valentin avenue de Lyon Tél. : 04 75 83 33 55 www

technologiques depuis 1914 ? Durée : 2 heures Pré-requis des élèves : le lien entre innovation et société a été étudiée dans le cadre de l’étude de l’âge industriel en 4 e. 1 Emilie Giniès, professeure au collège-lycée François-Villon (XIVe arr.) ; Marie-Pierre Jolly, professeure au collège-lycée Montaigne (VIe arr.) Jean-Luc Kharitonnoff, professeur au collège Léon-Gambetta (XXe arr.) Groupe académique collège : production de ressources pédagogiques 2011-2012 / Un siècle de transformations scientifiques

G ér ar d r. d e la la Uttenreuth Paul-Emile Victor Z.A. Décoparc bd. Ricoquais bd. du Champ Daguet d r. 'A c lsa e Fouillard r . rue rue Forê t Jean Paul II Ma Champ Devant Collège Immaculée Lycée Jean-Paul II du rue N BETTON rue 51 12 151 ex Betton/ Rue de Rennes Enseigne Abbaye Marronniers Érables s rs de ie r. aign t hâ C P Haye Renaud r. d e la Gare t sC hê 71 la de la Rabin e Haye-Ren

ville historique creuset du Vodou au Bénin, Olympe Bhêly-Quenum fit ses études primaires au Bénin (Ex-Dahomey). Il voyagea à Accra (actuellement Ghana) et poursuivi en s’initiant à la langue anglaise à Achimota Grammar School of Gold Coast. Arrivé en France en 1948, il continua ses études secondaires et supérieures au collège Littré, à Avranches (Normandie) et obtenus son BEPC et son Baccalauréat en lettres classiques. Il obtint en Normandie sa licence en lettres classiques à l'université de Caen

 Florian MORICE Terminale Maintenance de Système Énergétique et Climatique Lycée Pierre Mendès-France 34 Rue Bahon Rault- 35000 RENNES Tél:02 99 27 82 82 Lycée Pierre Mendès-France Année 2014 – 2015 IDENTITÉ Nom: MORICE Prénom: Florian Date et lieu de naissance: Né le 26 Mars 1996 à RENNES Adresse: La Lande de Telle 35131 PONT-PÉAN E-mail: florian.morice35@gmail.com PARCOURS DE

samedi 16 mars de 10h à 17h 21 Longvic CFA 21 21 21 21 Plombières-les-Dijon Quetigny Ruffey-les-Beaune Talant CFA CFA CFA CFA vendredi 22 et samedi 23 mars CFA des Compagnons du Devoir 22, 23, 24 mars de 9h à 12h et du Tour de France de 14h à 18h CFA Saint-Bénigne samedi 16 mars CFA des travaux publics Pas de JPO CFA St-Joseph samedi 16 mars de 17h30 à 20h30 CFA les Arcades mercredi 10 avril de 17h30 à 20h30 mercredi 15 mai Institut formation régional des in- Pas de JPO dustries

contrôleur des contributions, puis obtient une bourse pour le lycée Victor-Schoelcher à Saint-Pierre (lycée qui été déplacé à Fort-de-France après l'éruption de la Montagne Pelée en 1902[réf. nécessaire]). En septembre 1931, il arrive à Paris en tant que boursier pour entrer en classe d'hypokhâgne au lycée Louis-le-Grand où, dès le premier jour, il rencontre Ousmane Socé Diop à la Sorbonne puisLéopold Sédar Senghor dans les couloirs du lycée Louis-le-Grand, avec qui il noue une amitié qui durera pendant

------------------------------------------------- I. Introduction L’idée de faire mon stage dans un groupe comme EIFFAGE, ainsi que d’être assigné à un projet tel que le lycée Jules Guesde ou le lycée Léonard De Vinci m’a tout de suite réjoui et motivé. En effet, des chantiers comme ceux-ci sont très intéressants autant au niveau de l’aspect technique qu’architectural. Etant des bâtiments ERP (établissement recevant du public), il permet d’aborder des contraintes particulières qu’on ne se pose

L'installation de vidéo-surveillance relève du chef d'établissement et du conseil d'administration. Par exemple, en Ile-de-France, le proviseur de l'établissement fait la demande d'installer des caméras de surveillance auprès du conseil régional, et ensuite au conseil d'administration. Si ce dernier valide, la région accorde un subvention. Quelles sont les réactions? Dans les Yvelines, le lycée Évariste Galois de Sartrouville possède, depuis 2007, 28 caméras de vidéo-surveillance. Voici un extrait de la