Loi sur la mémoire historique

les phrases du genre : « dans une première partie… nous allons voir… », « depuis toujours… ». En droit, les titres sont apparents et soulignés. Ils résument et qualifient ce que vous allez développer. Certains types d’exercice, notamment le mémoire ou l’exposé, doivent être également conçus comme de véritables outils de travail. Aussi convient-il de toujours citer ses sources afin de permettre au lecteur de les vérifier ou de les utiliser plus facilement. De plus, l’indication des références

constituent en effet l’ossature de votre analyse. Elle doit par conséquent être solide. En clair, il faut indiquer brièvement la nature, les sources, le(s) auteur(s), les dates, le contexte historique, l’idée centrale des documents. I - Présentation du document Bien noter aussi la nature du document (discours politique, loi,extrait de journal), qui est d‘une grande importance pour cerner « l’esprit » du document. Après avoir souligné qui est l’auteur, à qui est destiné le document et sa date de rédaction

des films (loi de 1977), de la radio et de la télévision (loi de 1992) et des vidéogrammes (loi de 1992). L’obligation du dépôt légal est inscrite dans le Code du patrimoine. Parmi les services d’archives, les cinémathèques et les bibliothèques de portée nationale, on peut citer la Cinémathèque française, le Centre historique des archives nationales (CHAN, département des collections audiovisuelles), le Service historique de la défense

De « de plus » l.15 à la fin. Condition culturelle=condition historique. Peut-on dire de l’histoire qu’elle se répète ? On n’écrit pas l’histoire n’importe comment car son mouvement détermine un mouvement particulier. L’histoire peut apparaître comme des faits chaotiques, qui se succèdent sans liens, imprévisibles qui ne permettraient pas de donner un sens à l’histoire, de concevoir un progrès dans la succession historique. Pourtant peut-on se contenter d’assister à la succession des formes

DM (facultatif) – Histoire Les mémoires de la Seconde Guerre mondiale SUJET 1 Analyse d'un document Consigne : Après avoir présenté le document, vous montrerez ce que révèle ce texte sur les responsabilités de l’État français. Puis vous soulignerez le rôle des historiens dans la connaissance de la Seconde Guerre mondiale et les limites de leur action. Déposition de Robert Paxton au procès Papon (31 octobre 1997) L'historien américain R. Paxton est appelé à comparaître comme témoin devant la

MEMOIRE PRESENTE EN VUE DE L'OBTENTION DU DIPLÔME D'EXPERTISE-COMPTABLE CONTRIBUTION DE L’EXPERT-COMPTABLE A LA MISE EN PLACE D’OUTILS DE PILOTAGE, DE CONTROLE ET DE PRESENTATION DE L’ACTIVITE : L’EXEMPLE D’UNE SOCIETE DE PERCEPTION ET DE REPARTITION DES DROITS VOISINS DU DROIT D’AUTEUR SESSION DE NOVEMBRE 1995 SOMMAIRE I- NOTICE EXPLICATIVE 3 * Intérêt du sujet 3 * Objectifs poursuivis 5 * Liens entre le sujet et les travaux effectués 8 II- PLAN DETAILLE 9 III-

réalité, est exprimé aussi dans le texte de Jacques Borel sur l’autobiographie. Cette poussée intérieure se traduit dans son texte, Propos sur l’autobiographie, publié en 1994, par la prise de conscience de l’écrivain qui est travaillé par sa mémoire. Cette mémoire individuelle serait le moteur de l’autobiographie. L’autobiographie ne serait pas qu’une écriture de soi, elle engloberait la recherche identitaire de l’auteur, ainsi qu’un certain déterminisme. Cette notion de déterminisme, présent à la

déboulonner les statues esclavagistes ? ». Pour rappel, lors du débat, les étudiants s’étaient concentrés sur la question du rapport à l’histoire, posant, dans des propos introductifs, l’idée que le sujet menait moins à traiter d’histoire que de mémoire et donc, in fine , d’identités collectives. Il a ainsi été opposé à l’idée de réécriture d’une partie du passé, aux accusations de négation de l’histoire, l’expression de la volonté d’un universalisme plus horizontale, comme

politique qui vota l'investiture du gouvernement Balladur avant de rallier, en 1997 Elle rejoint un parti au nom poétique : le PS qui lui confie un rapport sur la recherche de l'or en Guyane. En 2001, Christiane Taubira entre dans l'histoire avec une loi qui reconnaît la traite négrière et l'esclavage comme crimes contre l'humanité, qui mentionnait explicitement la nécessité d’une place dans les manuels scolaires pour le problème de l’esclavage et la question coloniale. Elle milite également pour l'égalité

Histoire et mémoire : La Fondation Jean-Jaurès a pour objectif de perpétuer la mémoire du mouvement ouvrier et du socialisme international et de diffuser l’histoire de la pensée socialiste. L’action de la Fondation en ce sens passe par la mise en place d’un centre de documentation et d’archives chargé de la collecte, de la conservation et du traitement informatisé des archives du mouvement socialiste, l’organisation de colloques et de séminaires, l’édition et la diffusion de textes historiques ou de contributions