Logiciel de modélisation tridimensionnelle

de rigidité élémentaires 5.3 Élément de ressort 5.4 Exemple 1 : console 17 17 18 19 6 • Éléments de poutre à deux nœuds 27 6.1 Équation générale des poutres planes 6.2 Élément de poutre plane à 2 nœuds 6.3 Élément de poutre tridimensionnel à 2 nœuds 6.4 Exemple 2 : poutre continue  9782100585366-Livre.indb 5 27 29 38 44 V 28/03/13 14:42 7 • Éléments isoparamétriques 7.1 Problématique du maillage 7.2 Familles d’éléments 7.3 Caractéristiques élémentaires 7.4

3) Extensions Plasticité I : Les fondements S. Forest – ESMP CNRS Lundi 15 mars – 11h20-12h30 1. Critères de plasticité Critère phénoménologiques de plasticité (Tresca, Mises, Mohr-Coulomb, Drucker-Prager) 2. Viscoplasticité tridimensionnelle Introduction grâce aux modèles rhéologiques Un brin de thermodynamique des milieux continus Loi de normalité et écoulement viscoplastique 3D Lois d'écrouissage cinématique et isotrope 3. Plasticité cristalline continue Loi de Schmid

…………………………………........................24 (ii) la position ……………………………………………….24 (iii) la dispersion ……………………………………………..24 (iv) la forme …………………………………………………25 II.5- Les méthodes de Fitting………………………………………..25 II.5.1-Modélisation d’une raie de diffraction …………………………..26 II.5.2-Modélisation d’un diagramme de diffraction …………....................28 a- Les méthodes de décomposition………………………………………....29 b-La méthode de Rietveld ………………………….......................................29 (i) paramètres structuraux………………………

modéliser la compétence en posant un cadre global voire en cherchant un modèle idéal. 1.3. Modéliser la compétence pour mieux la comprendre Les préoccupations des entreprises et de la plupart des chercheurs convergent alors vers la recherche de modélisations de la compétence pour mieux pouvoir l’utiliser, tant sur le plan pédagogique, qu’au niveau de la formation initiale, que sur le plan opérationnel, afin de faciliter la gestion des ressources humaines ; comme outil de la gestion prévisionnelle de

. . . . . . . . . . . . . . . . 6 Concentration de contraintes 6.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.2 Mise en évidence . . . . . . . . . . . . . . 6.3 Coefficient de concentration de contraintes 6.4 Abaques, formules approchées et logiciels . 6.5 Ce qu’il faut retenir . . . . . . . . . . . . . 7 Le flambage 7.1 Introduction . . . . . 7.2 Flambage d’Euler . . 7.3 Dimensionnement . . 7.4 Ce qu’il faut retenir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

compression hors plan, les peaux inférieures et supérieures supportent quant à elles les efforts dans leur plan. . Structures composites tissées multi-directionnelles Il est possible de créer des pièces en matériaux composites de type tridimensionnelles massives ou des formes de révolution. Des tissages volumiques de type D (deux directions de renfort), D-Evolutif (deux directions de renfort et un piquage dans la troisième direction), D (trois directions de renfort), D (quatre directions

été de permettre une mise en activité de l’élève développant interrogation, réflexion et recherche d’explication tout en privilégiant son autonomie. Ces ressources sont de divers ordres : • des vidéos pour observer et mieux comprendre ; • des modélisations dynamiques de molécules en trois dimensions ; • des diaporamas pour faciliter l’expérimentation, des outils pour les TP ; • des animations en lien avec les activités du livre ; • des schémas bilan animés ; • des fiches pour aller plus loin ; •

récupération de son énergie : 3 I) Généralités :................................................................................ 4 II) Physique de la vague:................................................................. 6 III) Modélisation mathématique de la houle:.................................. 7 IV) Systèmes de récupération de l’énergie houlomotrice : ............. 11 II. Etude du projet SEAREV : 19 I) Le Projet SEAREV :…………………………………………………………………… 20 II)

plate-forme Virage, celui nous a proposé au SLIDERS_lab et donc à l'ÉESI de rentrer dans le nouveau projet ANR qu'ils sont en train de finaliser pour 2010. L’objet de cette première collaboration est simple et se bornera à tester leurs interfaces et logiciels. Cela nous permettra aussi de préparer en amont l’éventualité d'une collaboration plus forte au sein d'un futur projet ANR. SLIDERS_lab, rapport intermédiaire 2008/2009 11 mars 2010 25 Virage est un projet de plate-forme de recherche, accepté

S.S. Zumdhal & coll., De Boeck université - La structure électronique des molécules 1, Y. Jean & F. Volatron, Dunod - La chimie en IUT et BTS, F. Vassaux, Ellipses - Site de l’université de Sheffield : http://winter.group.shef.ac.uk/orbitron/ - Logiciel Schrödinger, H.-P. Steinrück & coll., Université de Würzburg Partie 2 : Tableau périodique - Livres de classes préparatoires PCSI 1ère période Ex : . Chimie PCSI, S. Devillard, Ellipses . Chimie PCSI, P. Grécias & V. Tejedor, Tec & Doc . H-Prépa