Littérature baroque espagnole

| |Décès |28 juillet 1750 (à 65 ans) | | |Leipzig [pic]Électorat de Saxe | |Activité principale |Compositeur | |Style |Musique baroque | |Activités annexes |Cantor, Organiste | |Descendants |Wilhelm Friedemann Bach, Carl Philipp | | |Emanuel Bach, Johann Christian Bach | |Œuvres principales

Admirateur de l'école française et inconditionnel de Bournonville et de Petipa, luttant contre la mort, il remonte deux œuvres de ce dernier : Raymonda et La Bayadère. Ce fut aussi l'un des premiers danseurs qui s'intéressa de nouveau au répertoire baroque. Il est décédé du sida le 6 janvier 1993 près de Paris. Il est enterré au cimetière russe de Sainte-Genevièvedes-Bois (Essonne). 2.2.2. L’œuvre dans la vie des artistes Dans la vie de Piotr Ilyitch Tchaikovski En composant Le Lac des cygnes sur le

du savant dans la littérature de la Renaissance : la réflexion sur le savoir Licence de lettres-mathématiques, première année Enseignante : A. Boulanger Une variation espagnole sur le thème du pacte avec le diable : Pedro Calderón de la Barca Le magicien prodigieux Pedro Calderón de la Barca (1600-1681) est un dramaturge espagnol du XVIIe siècle, période faste pour les arts en Espagne (on emploie couramment l’expression « littérature du Siècle d’Or » pour la littérature de cette période)

d’Espagne de Philippe V (un Bourbon) affaiblit tous les royaumes européens. De plus, la météorologie (hiver glacial) gèle la production de céréale et fait souffler sur la France un vent de famine. D’un point de vue culturel, le siècle classique et l’age baroque fond du règne de Louis XIV une période riche et complète qui rayonne dans l’ensemble de L’Europe où le Français est la langue des élites intellectuelles. Néanmoins, son règne est également celui de l’intolérance : Il révoque l’Edit de Nantes (permettant

Stroming: | Bijzonderheden | Pièces | Moyen-âge (500-1500) | * Dieu au centre de l’univers * Littérature est liée à la religion * Théâtre scènes de la bible, vie des saints (pour gens qui ne savent pas lire) | | XIIe siècle | * Théâtre va vers le parvis * Sujets comiques pour s’amuser | Le jeu d’adam, Mystère | XIIIe siècle | * Mélange des éléments comiques et tragiques, profanes et l’amour | Le miracle de Théophile (but moralisateur) | XVe siècle | * La farce * L’humour

avec une idéalisation. Pleinairisme → Peinture en plein air. Observations du réel, bcp de croquis détaillés. Ceci nous amène à l’Art Moderne (fin du 18e siècle) qui s’articule autour de 3 motifs fondamentaux : 1. Refus de la rhétorique figurative baroque · Erection en croix, Rubens, 1610 → Exagération du mouvement, exubérance, tension dramatique. → Art qui part dans tous les sens, le regard n’est plus guidé. 2. Refus de la fonction laudative de la représentation allégorique ou historico-religieuse

fin du cinquecento dans les arts plastiques, l'architecture, la littérature et la philosophie, et pour l’opposer au « baroque ». En fait, l’art classique du XVIIe siècle se place dans la continuité de l’art de la Renaissance. Ses maîtres mots sont toujours la recherche de l’harmonie mathématique, du style antique, de l’observation de la nature, de l’art de la perspective, du modelé et de l'anatomie. Néanmoins, en réaction au baroque, autre style issu de la Renaissance, les artistes mettent au premier

uniquement de faire rire ? : barème et proposition pour une correction - Complément sur la représentation du surnaturel - Le libertinage de mœurs - Le libertinage d’esprit - Paroles de critiques sur la pièce - Paroles de metteurs en scène - Théâtre baroque et pièces machines 1 Séance I- Présentation du personnage de Dom Juan Support - La pièce dans sa globalité - Mise en scène de Bluwal Déroulement Introduction Texte et représentation La réception de la pièce Introduction - Qu’avez-vous pensé de

médiation culturelle et communication de la Faculté Libre de Lettres de l’Institut Catholique de Toulouse, où j’ai découvert la richesse et la diversité des théories et des pratiques artistiques comme la musique, l’art plastique, le cinéma, la littérature et appris les mécanismes sociologiques, sémiologiques, économiques et juridiques de la culture, ainsi que les méthodes et outils pour gérer un projet. Le stage est donc apparu comme un moyen d’utiliser les connaissances et compétences acquises

développé au cours du XVIIIéme siècle. L'analphabétisme recule, les lectures sont de plus en plus nombreux, le nombre de livres publiés en France est même multiplié par trois entre 1700 et 1770. Cependant, la majorité de ces ouvrages sont des texte de littérature populaire ou religieuse : les philosophes des Lumières ne sont vraiment pas les écrivains les plus lus (le tirage de leurs œuvres dépasse rarement les mille exemplaires). b) La condition d'écrivain Pour vivre, les écrivains du XVIIIéme siècle