Liste Des Personnages Don Juan

amour de Don Juan, 1867 Les Diaboliques, 1874 Une histoire sans nom, 1882 Une page d’histoire, 1882 Ce qui ne meurt pass, 1883 Amaïdée, 1889 Rythmes oubliés, 1897 Fiche de lecture – Le bonheur dans le crime de Jules Barbey D’Aurevilly 3 politique. Il écrit cependant toujours des critiques littéraires, et en parlant d’écrivains comme Stendhal, ou Flaubert contribue à asseoir leur réputation et leur talent. Romantique luimême, il déteste le réalisme de De Goncourt, de Leconte de Liste ou même

Camille BENSOUSSAN 2nd GB La mort d’Ophelie SOMMAIRE : I - Présentation de l’auteur II - Qui était Ophélie ? a) La tragédie de Shakespeare b) L’histoire de Hamlet c) Les personnages d) Retour sur le personnage d’Ophelie III – Etude du tableau a) Description générale b) Analyse et interprétation I- Présentation de l’auteur Ferdinand Victor Eugène Delacroix naît le 26 Avril 1798 à Charenton-le-Pont en France. Il est le fils de Charles Delacroix et Victoire Oeben. Durant son enfance

sur l’artiste. Ce qui a motivé mon choix pour ce travail, c’est avant tout d’avoir beaucoup entendu parler de cet artiste et d’avoir déjà eu l’occasion d’admirer quelques-unes de ses œuvres sans pour autant véritablement connaitre l’histoire du personnage et les origines de son style assez particulier. 2. DEVELOPPEMENT 2.1 Biographie Salvador Dalí de son vrai nom Salvador Domingo Filipe Jacinto Dalí i Domènech naquit le 11 mai 1904 à Figueres en Espagne. Fils du couple formé par le notaire

grand écran, en donnant l’illusion du mouvement, des dessins qui racontent une vraie histoire d’une durée de deux à cinq minutes. Avec patience, il dessine et peint plusieurs centaines de vignettes qui représentent les différentes attitudes de personnages en mouvement, confrontés les uns aux autres, sur des carrés de gélatine qu'il encadre de papier fort (comme le seront plus tard les diapositives) et qu'il relie l'un à l'autre par des lamelles métalliques protégées par du tissu, le tout d’une largeur

on your own side GIRLS Free to be anything you choose BOYS Free to wait tables and shine shoes BOYS: Everywhere grime in America Organized crime in America Terrible time in America GIRLS: You forget I'm in America BOYS: I think I'll go back to San Juan GIRLS: I know a boat you can get on-BYE BYE BOYS: Everyone there will give big cheer! GIRLS: Everyone there will have moved here 35 15 « America » de West Side Story 3/36 Mickael DA CUNHA 3 ème 5 Histoire des arts INTRODUCTION

Propre et net pour mourir, le Seigneur peut venir le chercher, presque comme un saint. Ses tympans sont crevés (ils éclatent), il est à demi-aveugle. Charlemagne va revenir, il va régler ses comptes avec Marsile, la France de Roland va pleurer. Personnage de Roland : très important, charismatique. Il reste humain : fanfaronnade, gaffes, etc. -> jeu sur les sentiments (finesse d'écriture). Pas trop encombré de religion et de chrétien. Très épuré, belle épopée, primitive. On ne sent pas trop l'exagération

dissertation, de l’argumentation contextualisée, de l’imitation…). Ainsi, l’étude d’une même œuvre peut répondre à plusieurs objectifs. Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand permettra d’étudier le genre théâtral, et plus précisément le drame romantique, le personnage de théâtre et l’utilisation du registre. Dans ce contexte, il nous a semblé opportun de concevoir une nouvelle collection d’œuvres classiques, Bibliolycée, qui puisse à la fois : – motiver les élèves en leur offrant une nouvelle présentation du

accusé d'avoir abrité des rebelles colombiens.Le président Chavez a affirmé dans l'émission qu'il contacterait le nouveau gouvernement colombien pour essayer de discuter des relations entre les deux pays voisins. Le nouveau président élu colombien Juan Manuel Santos prêtera serment le 7 août prochain.Dans le but de trouver une solution à la crise Colombie-Venezuela, les ministres des A.E. des membres de l'Union des Etats d'Amérique du Sud (Unasur) doivent se réunir le 5 août à Quito, capitale équatorienne

la prise de parole Nous avons choisi de proposer des séquences compatibles à la réalité des classes, à savoir : peu chronophages et favorisant la prise de parole en autonomie. Les problématiques des unités sont propres à susciter la curiosité et à donner envie d’entrer dans la séquence. Pour construire une expression personnelle authentique plusieurs moments sont proposés. Dès la page d’ouverture d’unité, des dialogues enregistrés, permettent de familiariser les élèves avec des expressions idiomatiques

résolutions se prennent dès septembre ! L’année de seconde laisse le temps pour chaque élève qui le désire de se forger une culture littéraire utile à maints égards. 1. Qu’est-ce qu’écrire ? Vaste question pour laquelle nous nous bornerons à donner quelques pistes… Ecrire ne se réduit pas à exprimer quelque chose, c’est aussi l’art de signifier, rendre sensible une idée parfois abstraite, faire ressentir des émotions, pousser à agir, faire rêver. Ecrire présuppose un lecteur. Ecrire n’est