Liste des députés du Doubs

automatiquement comparé au coût engendré par le risque s’il se produisait, pour s’assurer ainsi de l’aspect bénéfique de la démarche. 66 © Éditions d’Organisation • Accepter le risque. Les risques considérés comme acceptables seront classés sur « la liste des risques acceptables » et feront l’objet d’un suivi régulier. LA GESTION DES RISQUES : POURQUOI, COMMENT ? Identification et quantification des risques Risque acceptable ? oui non Évaluer le risque résiduel Suppression possible

définir et de mettre en œuvre, risque par risque, des actions visant soit à : • Supprimer le risque, soit en supprimant ses causes, soit en annulant ses effets. • Accepter le risque. Les risques considérés comme acceptables seront classés sur « la liste des risques acceptables » et feront l’objet d’un suivi régulier. • Réduire la criticité du risque. Des actions de réduction pour chacun des risques concernés seront établies et intégrées aux autres activités du projet lors de réunions spécifiques ou

d’autres encore, c’est le secteur industriel. Pour C. de Gasparo et M. Grenier-Pezé (2003), la victime est harcelée par une seule personne dans 81,1% des cas, ils sont au moins deux dans 80% des cas dans l’étude de J.-L. Viaux et J.L. Bernaud. Et la liste des points de divergence est longue. Difficile de ne pas en perdre son latin dans ce capharnaüm de chiffres. Ces études quantitatives, qui présentent des définitions statistiques du harcèlement moral, se veulent objectivantes et donc objectives, mais

le vulgaire. Cette faculté énorme par laquelle on est Moïse, Eschyle, Dante, Michel-Ange ou Napoléon, la multitude la décerne d’emblée et par acclamation à quiconque atteint son but dans quoi que ce soit. Qu’un 136 notaire se transfigure en député, qu’un faux Corneille fasse Tiridatea, qu’un eunuque parvienne à posséder un harem, qu’un Prud’homme militaire gagne par accident la bataille décisive d’une époque, qu’un apothicaire invente les semelles de carton pour l’armée de Sambre-et-Meuse et

applaudit le vulgaire. Cette faculté énorme par laquelle on est Moïse, Eschyle, Dante, Michel-Ange ou Napoléon, la multitude la décerne d’emblée et par acclamation à quiconque atteint son but dans quoi que ce soit. Qu’un 136 notaire se transfigure en député, qu’un faux Corneille fasse Tiridatea, qu’un eunuque parvienne à posséder un harem, qu’un Prud’homme militaire gagne par accident la bataille décisive d’une époque, qu’un apothicaire invente les semelles de carton pour l’armée de Sambre-et-Meuse et

aux genres, à la provenance des œuvres, etc. On trouvera donc des œuvres classiques et de littérature pour la jeunesse, de genres divers, et présentant les meilleures garanties quant à la qualité du style et du contenu. La plupart figurent dans la « Liste d’œuvres “classiques” et de littérature pour la jeunesse », publiée en annexe au document Accompagnement des programmes de 3e. Dans le présent ouvrage, chaque corrigé de lecture d’œuvre intégrale est précédé d’une présentation qui explique le choix

posture de sa part. » Bras droit de la première secrétaire du PS, le député François Lamy ajoute : « Les amis de François Hollande ont été surpris que l’on joue le jeu à ce point. » Condamnés à s’entendre LIONEL BONAVENTURE /AFP Martine Aubry, candidate potentielle au poste de Premier ministre. Au QG du candidat, le discours est aussi bien huilé. « Elle a mobilisé le PS et a été très présente sur le terrain, assure le député Bernard Cazeneuve, porte-parole de François Hollande. Elle a joué

Alpes-Maritimes 07 Ardèche 08 Ardennes 09 Ariège 10 Aube 11 Aude 12 Aveyron 13 Bouches-du-Rhône 14 Calvados 15 Cantal 16 Charente 17 Charente-Maritime 18 Cher 19 Corrèze 2A Corse-du-Sud 2B Haute-Corse 21 Côte-d'Or 22 Côtes-d'Armor 23 Creuse 24 Dordogne 25 Doubs 26 Drôme 27 Eure 28 Eure-et-Loir 29 Finistère 30 Gard 31 Haute-Garonne 32 Gers 33 Gironde 580,5 537,5 342,5 157,5 133,5 1 089,5 312,0 284,0 150,0 302,0 349,5 275,5 1 973,0 676,0 148,5 350,5 609,5 314,5 242,5 141,5 161,5 520,5 579,0 123,5 408,5 522

étonnantes du gouverneur : – tout comme l’auteur, il refuse que le marquis apprenne une seule de ces matières parce qu’il ne savait rien, ne put rien enseigner à son pupille (l. 2-3) ; 9. Rédaction d’un paragraphe argumentatif Il faut : – établir la liste des qualités d’un homme du monde d’aujourd’hui ; 71 – rédiger plusieurs paragraphes (un paragraphe par qualité) ; – argumenter et justifier sa réponse. Proposition de plan : 1er § : posséder une solide culture générale (littérature, arts, histoire)

Alpes-Maritimes 07 Ardèche 08 Ardennes 09 Ariège 10 Aube 11 Aude 12 Aveyron 13 Bouches-du-Rhône 14 Calvados 15 Cantal 16 Charente 17 Charente-Maritime 18 Cher 19 Corrèze 2A Corse-du-Sud 2B Haute-Corse 21 Côte-d'Or 22 Côtes-d'Armor 23 Creuse 24 Dordogne 25 Doubs 26 Drôme 27 Eure 28 Eure-et-Loir 29 Finistère 30 Gard 31 Haute-Garonne 32 Gers 33 Gironde 588,1 538,6 342,1 159,6 135,5 1 091,1 313,7 283,2 151,6 302,3 353,0 276,8 1 979,3 681,0 148,2 352,8 616,6 312,7 243,6 143,1 163,9 523,0 585,1 123,8 411,3 525