Lire

Algorithmique (suite) DEUG Sciences économiques 1 Rappel de ce qui a été vu • Notion de variable (déclaration) • Instructions – Affectation  – Lecture Lire(variable) – Ecriture Ecrire(variable, valeur, ou expressions) • Structures de contrôle – Condition simple Si … Finsi – Condition avec alternative Si … Sinon … SinSinon – Répétition Tant que … FinTantQue • Structure d’un algorithme 2 Plan • Exemples d’algorithmes • La structure de répétition Pour • Structure de tableau à une dimension –

Rédaction La lecture d’une autobiographie, peut être agréable, également instructive et divertissante, cependant elle peut aussi être désagréable. Nous pouvons alors nous demander, quels sont les intérêts, les avantages que nous trouvons, à lire une autobiographie, pour qu’elle nous plaise ? Au contraire, qu’Est-ce qui peut rendre la lecture d’une autobiographie moins intéressante ? Nous tâcherons de répondre à ces interrogations dans un développement argumenté. Dans une première partie

SUJET 1 1. Quelles sont les différentes opérations mentales (cognitives) qui sont mises en jeu quand un apprenti lecteur lit ? Pour lire et comprendre un texte, l’apprenti lecteur doit mener simultanément deux opérations cognitives. Il doit non seulement acquérir la maîtrise du déchiffrage grapho-phonétique, en automatisant tout les processus impliqués dans celui-ci. Mais il doit également être capable d’élaborer une représentation mentale des informations contenues dans le texte lu afin

l’algorithme précédent, mais cette fois-ci on ne connaît pas d’avance combien l’utilisateur souhaite saisir de nombres. La saisie des nombres s’arrête lorsque l’utilisateur entre un zéro. Exercice 5.9 Lire la suite des prix (en euros entiers et terminée par zéro) des achats d’un client. Calculer la somme qu’il doit, lire la somme qu’il paye, et simuler la remise de la monnaie en affichant les textes "10 Euros", "5 Euros" et "1 Euro" autant de fois qu’il y a de coupures de chaque sorte à rendre. Exercice 5.10

1. Le droit de ne pas lire : La lecture n’est pas l’activité principale de notre vie ...et c’est normal. Car c’est un choix à faire, comme on en fait plein dans notre vie. Ne pas lire ne fait donc pas de nous des brutes, et assurer le contraire serait faire de la lecture une obligation morale permettant de juger les gens en fonction qu’ils la respectent ou pas. Notre rôle est d’apprendre à l’enfant à juger son besoin de lire ou non afin que, même s’il ne désire pas lire, qu’il ne sente pas rejeté

comprendre ", écri... [Lire la suite] PENSER LA GUERRE, CLAUSEWITZ T.2 ; L'AGE PLANETAIRE ARON RAYMOND Collection : Tel Poche Date de parution : 04/11/2009 Ce tome deuxième prend l'exacte mesure de la place de Clausewitz dans le monde d'aujourd'hui. Les grandes écoles d'étatmajor l'enseignent, Moltke comme Foch, Lénine comme Mao Zedong l'ont lu, étudié ou appliqué. Qui d'entre tous s'y montre le plus fidèle ? Clausewitz peut-il lui-même être tenu pour responsable des... [Lire la suite] ; PREPAS SCIENTIFIQUES

que cela ne viens pas toujours du fait que l’on aime pas lire. C’est toujours un acte, une chose qui a fait que pour soit la lecture passe au plan secondaire. Ce roman fait comprendre le rôle que peuvent avoir les parents dans les différents phénomènes qui font que nous ne lisons plus. Les parents veulent que leurs enfants lisent et ils le font par tous les moyens. Ils commencent à lire aux enfants alors qu’ils ne savent pas lire et cela tout les soirs comme on peut le voir, page 19 « En

Du Bellay est concerné parce qu’il se passe, cela le touche. Il y a une certaine harmonie dans la forme et sur le plan formel Le contenu (le fond est lié à la forme du texte) Thèmes et éléments I références à l’Antiquité et opposition entre Liré et Rome II sentiment de nostalgie de sa terre natale et présence de lyrisme I Mise en évidence d’espaces et de temps privilégiés a) Présence (valorisée) de l’Antiquité ⇨ Cette présence est circonscrite à la première strophe, ce qui traduit

débuts, Pennac étudie et critique les institutions qui nient l'individu. Daniel Pennac défend le plaisir de la lecture à voix haute. Grand amateur de livres audio, il a lui-même enregistré plusieurs de ses livres pour Gallimard et pour l'association Lire dans le noir. Et sur scène, après avoir interprété Merci au théâtre du Rond-Point, il lit "Bartleby le scribe"au théâtre La Pépinière-Opéra.. Citations de Daniel Pennac: «Un ivrogne, ça raconte n’importe quoi, surtout la vérité.» (Le fée carabine

L’Assommoir d’Emile Zola Pour le contrôle de lecture Lire : Tous les résumés Les passages indiqués Les n° de page correspondent à l’édition GF Flammarion. L’édition GF Flammarion serait donc plus pratique pour suivre le résumé et pour suivre en cours, mais… Vous avez le droit de le lire dans une autre édition, au CDI par exemple Vous pouvez lire le texte sur internet sur le site http://fr.wikisource.org/wiki/L’Assommoir mais je n’ai pas vérifié en entier si le texte était juste. Il me semble que