Linguistique générative

Les grands courants en linguistique I La Linguistique et ses écoles Il faut savoir que la linguistique regroupe un certain nombre d'écoles qui ont toutes en commun d'avoir le langage comme objet d'étude mais qui n'abordent pas forcément les problèmes du même point de vue. Les linguistiques internes sont des disciplines autonomes. On y trouve les linguistiques structurales proprement dites (fonctionnalisme, distributionnalisme, psychosystématique, générativisme reliés au structuralisme à des

des spécialistes de la linguistique appliquée comme Lado, Fries, etc. ont créé la méthode audio-orale (MAO), en s’inspirant  des principes de la méthode de l’armée. Pour C. Puren la MAO américaine, comme la méthodologie directe française, un demi-siècle plus tôt, a été créée en réaction contre la méthodologie traditionnelle dominante aux USA à cette époque. La méthodologie audio-orale constituait un mélange de la psychologie béhavioriste et du structuralisme linguistique qui a largement influencé

personnes est l’une des finalités de la PNL, un courant créé dans les années 70 aux Etats Unis par Richard BANDLER (à l’époque étudiant en mathématiques, psychologie et cybernétique) et John GRINDER (à l’époque Docteur et Professeur en psychologie et linguistique) ; une autre finalité est de mieux comprendre nos interlocuteurs dans l’objectif de mieux se faire comprendre d’eux. Le terme « Programmation » est le reflet de notre attitude à produire, à appliquer et à reproduire des « programmes » comportementaux

Le 19° siècle a, sans aucun doute, rapporté beaucoup à la linguistique, compte tenu du foisonnement des travaux qui y sont élaborés suite aux études faites par bon nombre de chercheurs et de linguistes. En fait, l’intérêt croissant pour l’étude de la langue s’est concrétisé par la naissance du comparatisme et de l’historicisme, deux disciplines qui tantôt divergent, tantôt se rejoignent, aussi sur le plan théorique que sur le plan méthodologique. Pour rendre compte de la contribution de chacune

de la notion de corpus Un corpus est un ensemble de données recueillies pour analyse En linguistique, deux courants se sont fréquemment opposés – le courant des partisans des données attestées recueillies sous la forme de corpus à analyser (la grammaire distributionnelle étant prototypique de ce courant); – le courant des partisans des données construites par un locuteur natif (la grammaire générative étant prototypique de ce courant). Ce n'est toutefois pas le lieu de discuter des arguments

UE3a. ------------------------------------------------- Eléments d’histoire de l’enseignement de la grammaire Bibliographie : Auroux, histoire des idées linguistiques, tome 2 Chervel. Collinot et Mazière. La grammaire est nécessaire à l’écriture mais c’est aussi un fondamental pour la lecture et pour maitriser les discours. C’est en enjeu qui relève de la formation du citoyen. Au départ, la grammaire française (grammaire à position) était calquée sur la grammaire latine (grammaire à

Article « La linguistique et la lecture-écriture  : de la conscience phonologique à la variable "orthographe" » Jean-Pierre Jaffré Revue des sciences de l'éducation, vol. 29, n° 1, 2003, p. 37-49. Pour citer la version numérique de cet article, utiliser l'adresse suivante : http://id.erudit.org/iderudit/009491ar Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation

Détente de l’articulation laissant laissant entendre un léger bruit fricatif ou spirant. * Agglutinantes : Langues dans lesquelles les rapports syntaxiques sont exprimés à l’aide d’affixes juxtaposés à la racine. * Allophone: Terme emprunté à la linguistique américaine et désignant les variantes combinatoires. Un phonème constitue une classe d’allophones. * Amuïssement de finales (s’amuïr) : On dit qu’un phonème s’amuït lorsqu’il s’efface de la prononciation.* Amphibologie : Elle naît d’une ambiguïté

des normes chez Deleuze »1 Guillaume Sibertin-Blanc 1. Kafka et le problème de l’expression Au milieu des années 1970, apparaît dans le texte deleuzien un couple conceptuel qui se dissémine rapidement dans tous les niveaux d’analyses, esthétique, linguistique, épistémologique, politique : le « majeur » et le « mineur ». Ce couple ajoute manifestement un nouveau terme à la liste déjà longue des philosophèmes qu’il semble réinvestir : être-devenir, statique-dynamique, mais aussi maître-esclave, dominant-dominé

Centre d'accès à l'information de Sofia REPERTOIRE DE RESSOURCES ELECTRONIQUES GENERALISTES ET SPECIALISEES EN LINGUISTIQUE ET EN LITTERATURE Sites sélectionnés par Théophile OUANGRAWA Volontaire francophone de l'OIF Septembre 2008 SOMMAIRE I.BASES DE DONNEES AUXQUELLES LE CAI EST ABONNE (accès libre à partir du centre francophone )........................................................................................................................3 II.RESSOURCES GENERALISTES