Lieu de mémoire

SESSION 2015 Afin d’organiser au mieux les épreuves orales (UE 123 DGC et 216, 217 DSGC), nous vous invitons à prendre connaissance des centres ouverts selon les UE ainsi que les procédures à suivre pour le dépôt du rapport de stage (UE 123 DGC) et du mémoire (UE 217 DSGC). Les candidats seront affectés sur le centre organisateur ouvert selon le tableau page 3. Attention, les candidats qui ne résident pas dans le pays organisateur seront automatiquement convoqués sur le centre d’examen de Paris. Néanmoins

Guide de rapport de stage 2010-2011 1 SOMMAIRE 1.  LE MEMOIRE DE FIN D'ETUDES .............................................................................. 3  1.1  1.2  OBJECTIFS ................................................................................................................... 3  PRECISIONS SUR LE MEMOIRE ...................................................................................... 3  1.2.1  Structure générale du document .................................

TUNIS GUIDE PRATIQUE POUR LA RÉDACTION DU MÉMOIRE ET POUR LA SOUTENANCE ORALE DU PFE EN ARTS PLASTIQUES ET EN DESIGN I- Rédaction d'un mémoire Le mémoire de Projet de Fin d’Etudes est consacré à une recherche personnelle sur un thème précis aboutissant à l’élaboration d’un mémoire, sur un sujet original. 1. Documents à remettre Les documents à prévoir sont : * le mémoire et les documents annexes ( Nombre d’exemplaires : 5 ). * Une version numérique du mémoire (fichier Adobe PDF de préférence, ou Word)

ses yeux ; la disparition, la destruction, la mémoire et le temps. Son œuvre interroge ces thématiques par un processus de révélation d’images qui résulte de la disparition ; l’idée d’une présence émanant de l’absence et d’une naissance induite par la destruction. Les matériaux qu’il utilise sont le feu et la cendre, la suie et la poussière. La bibliothèque fuligineuse a été réalisée pour le Collège des Bernardins, en relation avec l’histoire du lieu et son passé. On pourrait donc parler d’une

.........................12 8. Les autres actes de procédure dans les recours directs et pourvois ...........................13 a. Le mémoire en défense .....................................................................................13 b. Les mémoires en réplique et en duplique ............................................................13 -5c. Les mémoires en réponse, réplique et duplique dans la procédure de pourvoi ........13 d. Résumés des moyens et arguments..........................

Printemps 2014 Mini-Mémoire Florian Barras MINI-MÉMOIRÉ - ÉVALUATION DU POTÉNTIÉL ÉOLIÉN ÉN SUISSÉ Table des matières 1. Introduction.............................................................................................................................. 3 1ère partie – Définitions et choix des critères ..................................................................................... 3 2. Fonctionnement d’une éolienne................................................

initiation à la recherche par la rédaction d’un mémoire et par la réalisation de travaux d’études. Article 4 : Crédits européens Afin d’assurer la comparaison et le transfert des parcours de formation dans l’espace européen, une référence commune est fixée par l’acquisition de crédits. Le nombre de crédits est déterminé sur la base de la charge totale de travail (c’est-à-dire volume et nature des enseignements, travail personnel, stage, mémoire, projets et autres activités) requise de la part

PLAN DU DOCUMENT 1. Introduction Importance et place du mémoire dans le parcours universitaire et comme première carte de visite en entreprise : réalisation personnelle d’envergure. p.2 2. Les différentes étapes La recherche du sujet Nous entendons ici la recherche personnelle du sujet et le choix du sujet p.3 Exploration Collecte et premier traitement de l’information. Quelques conseils et quelques pièges à éviter. p.4 La Question de recherche

LE DEVOIR DE MEMOIRE EST IL COMPATIBLE AVEC LE DEVOIR DE MODERNITE ? « L’œil était ds la tombe et regardait » Caïn (Hugo) : symbole du remords. L’assassin que poursuit le remords est condamné à fuir ss pvr échapper à cet œil accusateur. Cet assassin semble bien sûr privé de liberT. Remords renvoie au passé et à la mémoire. Pr affirmer sa libT et sa moderniT, suffit-il alors de se débarrasser du passé et de la mémoire ? « Il faut absolument être moderne » : injonction assez

«  Devoir de mémoire », « lieux de mémoire », « lois mémorielles », « commémorations » sont autant de termes présents dans la vie sociale et qui montrent à quel point les sociétés modernes craignent, aujourd'hui, de perdre leur passé plus que d'être submergées par lui. Tout d'abord, il faut nous interroger sur ce que recouvre la notion de mémoire. Elle englobe des réalités très variées comme la commémoration, l'usage stratégique du passé, les monuments, les archives et musées, les conflits d’interprétations