Lettre Motivation Master Enseignement

l’enseignement secondaire, le chinois y est devenu la cinquième langue étrangère la plus enseignée. En 2009, 432 collèges et lycées proposent l’enseignement du chinois en France. 150 établissements d’enseignement supérieur dispensent, par ailleurs, un enseignement de chinois. L’examen HSK (Hanyu Shuiping Kaoshi) Organisé depuis 1994 en France, l’examen de langue chinoise HSK est réparti sur 10 centres français : avec près de 1 000 candidats, la participation française a connu un record en 2010.

situation stable » Malgré qu’il y ai de l’interférence (certains signes ont disparu), on a été capable de reconstituer le msg tel qu’il a été émi par la source. Selon Shannon c’est grâce à la redondance. Pour le mot jeune si on a les 4 premières lettres on sait que c’est le mot jeune : le e n’est pas nécessaire à la compréhension du msg. Les mots du langage humain contiennent déjà un certain niveau de redondance. « j.f.b.s.t rapp. dés. conn. j.h. préf. cath. sit. stab » Bruit: «j.f.b.*.£.6. dés

Master Sociologie de l'Association et de l'Action Dirigeante Promotion 2011-2012 Fiche de lecture Le Public et ses problèmes, John Dewey Sylvie Amar (septembre 2011) 1 ! Introduction L'ouvrage choisi pour ce premier rendu dans le cadre du Master Sociologie de l'association et de l'action dirigeante (Sciences Po, 2011-2012) est : Le Public et ses problèmes1, du philosophe américain John Dewey. Bien que datant de la première moitié du 20ième siècle, les thèses de cet auteur m'ont semblé

UNIVERSITE TOULOUSE II UFR DE LANGUES DEPARTEMENT : CETIA MEMOIRE DE MASTER 1 HÔTELLERIE RESTAURATION LA POLITIQUE DE MARQUE COMME STRATÉGIE DE POSITIONNEMENT DE L’ENTREPRISE HÔTELIÈRE Maître de mémoire : Paul-Emmanuel PICHON Auteur : Candice ZERAFA Session : 2006 / 2007 LA POLITIQUE DE MARQUE COMME STRATÉGIE DE POSITIONNEMENT DE L’ENTREPRISE HÔTELIÈRE Maître de mémoire : Paul-Emmanuel PICHON Auteur : Candice ZERAFA Session : 2006 / 2007 3 Remerciements Je tiens tout

FACULTE DE DROIT ET DES SCIENCES SOCIALES DE L’UNIVERSITE DE POITIERS LICENCE DROIT ECONOMIE GESTION MENTION DROIT ENSEIGNANTS ET ENSEIGNEMENTS RESUMES DE COURS (L1 L2 L3) Enseignants responsables : POITIERS : Mme Marianne FAURE ABBAD (L 1 & L 2) M. Jérôme BOSSAN (L 3) ANGOULEME : M. Patrick KOLB (L 1 & L 2) Directeurs d’études (L1) : POITIERS : Mme Elsa BERRY (A) elsa.berry@univ-poitiers.fr Mme Marie-Françoise VALETTE (B) marie.francoise.valette@univ-poitiers.fr ANGOULEME : M. Patrick KOLB

Département Enseignement/Recherche en Humanités et Sciences Sociales Livret Humanités & Sciences Sociales 2 Sommaire Présentation générale Mémento 5 9 11 13 14 15 17 22 27 29 29 47 73 91 91 109 121 Organisation de l’enseignement Vos choix Votre travail Les cours magistraux Cours proposés aux élèves de la promotion 06 Cours proposés aux élèves de la promotion 05 Les séminaires Les séminaires de la promotion 06 A - Management, droit, économie et sciences politiques B - Lettres et sciences

FACULTE DE DROIT ET DES SCIENCES SOCIALES DE L’UNIVERSITE DE POITIERS LICENCE DROIT ECONOMIE GESTION MENTION DROIT ENSEIGNANTS ET ENSEIGNEMENTS RESUMES DE COURS (L1 L2 L3) Enseignants responsables : POITIERS : Mme Marianne FAURE ABBAD (L 1 & L 2) M. Jérôme BOSSAN (L 3) ANGOULEME : M. Patrick KOLB (L 1 & L 2) Directeurs d’études (L1) : POITIERS : Mme Elsa BERRY (A) elsa.berry@univ-poitiers.fr Mme Marie-Françoise VALETTE (B) marie.francoise.valette@univ-poitiers.fr ANGOULEME : M. Patrick KOLB

mais de manière plus générale de faire un tour d'horizon sur l'aspect humain auquel j'ai été confrontée. Dans ce rapport de stage, je vous exposerais en premier lieu la description de la structure, l'organisation de celle-ci mais également ma motivation ainsi que des différents cas cliniques. En conclusion, je vous résumerais les différents apports de mon stage, mais également la formidable expérience humaine que j'ai vécue au sein de «  J'interviendrais  ». Description de la structure

destin´ee au d´epˆot et `a la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publi´es ou non, ´emanant des ´etablissements d’enseignement et de recherche fran¸cais ou ´etrangers, des laboratoires publics ou priv´es. Louise BLAS Master 1, mention ICD (Option : sciences de l’information et du document) MÉMOIRE DE STAGE Mission effectuée du 14 avril au 29 mai 2009 À La Fondation René Seydoux (Paris) L’audit d’un système d’information au sein d’une petite structure Le cas

pédagogiques Bibliographie Exposé 5 : The motivation Introduction 1. Epistemology of the word motivation and it’s definition 2. Definition of some key concepts in motivation 2.1. Instincts 2.2. Drive 2.3. Needs 2.4. Arousal 2.5. Homeostasis 3. Factors that influence motivation 3.1. Physiological factors 3.2. Emotions 3.3. Habits 3.4. Mental set, values ,attitudes 3.5. Incentives 3.6. Cultural factors and beliefs 4. Theories of motivation 1 Abraham Harold Maslow’s hierarchy