Les états Unis Quel Rôle Dans La Mondialisation

FANTASME OU REALITE ? Depuis 1945, la mondialisation de l’économie a entraîné l’émergence d’une culture « globale » diffusée par les Etats-Unis. Mais l’américanisation du monde est-elle un fantasme ou une réalité ? Plusieurs facteurs expliquent l’affirmation d’une hégémonie culturelle américaine. Tout d’abord des raisons historiques, de 1944 à 1945, en libérant l’Europe de l’Ouest et l’Asie, les Etats-Unis apparaissent aux yeux du monde comme les sauveurs mais les GI’S

Au XXème siècle, la mondialisation, qui est une mise en relation croissante des différentes parties du monde et qui se traduit par la multiplication des flux, prend une extension sans précédent et s’accélère encore après la disparition de l’URSS (1991). Les hommes s’échangent toujours plus de choses et toujours plus vite grâce à des progrès techniques considérables dans les transports et les communications mais aussi à une volonté politique de la plupart des pays du monde avec une véritable

pour libéraliser les échanges de biens et de services et régler les différends mondiaux entre les Etats membres. * Libéralisme : doctrine qui affirme la primauté des principes de liberté et de responsabilité individuelles dans le domaine politique (liberté d’expression, de réunion...) et dans le domaine économique (liberté d’entreprendre, propriété privée, libre-échange...) * Mondialisation : organisation de la production et des échanges à l’échelle du monde selon une logique qui n’est

Géographie Composition de géographie 1 : La superpuissance des Etats-Unis : aspects et inscription dans l’espace mondial Le cadre du sujet et la problématique Le sujet reprend les termes du commentaire du programme sur la superpuissance des Etats-Unis. Le sujet, par son échelle, exclut l’étude de l’organisation du territoire. Il s’agit de présenter ce qui fait la puissance des États-Unis, définie comme sa capacité d’influence. On doit montrer comment cette puissance s’exprime au niveau mondial,

Documents: Importance des transports par voix maritimes et donc du rôle de la mondialisation: Expension à l'habitat (recyclage): Des bateaux de plus en plus grands: Les routes de la mondialisation 80 % des flux sont Est -Ouest entre l’Asie orientale, l’Union Européenne d’un côté, les Etats-Unis de l’autre. L’Afrique a une desserte marginale mais le trafic ne cesse d’y augmenter.Le reste du monde est moins bien desservi et ces flux révèlent les déséquilibres du commerce international. Sur

programme : "La France contemporaine" (volet histoire et ECJS et volet géographie et ECJS), "L'histoire du quotidien", "La mondialisation" et "La Chine". Dans une première partie, vous devez répondre à trois questions portant sur une question obligatoire étudiée pendant l'année : "La Chine depuis 1911", "Vivre et mourir en Europe du milieu du XIXe siècle aux années 1960", "La mondialisation, interdépendances et hiérarchisations", "Comprendre les territoires de proximité", "La Ve République". "Des réponses

Introduction A-) Mondialisation : A-1- Historique A-2- Définition B-) Problématique de la Mondialisation : B-1- L’Environnement et la Gestion de la Planet B-2- L’Economie et la Globalisation B-3- La Politique et L’Institution B-4- La Paix, la Sécurité et la Résolution des Conflits B-5- La Science, de l'Education, de l'Information et la Communication C-) Les enjeux de la mondialisation : C-1- Défense et sécurité

communication second XXe siècle (cadre économique, mutations sociales, civilisation matérielle, évolution des sciences et des techniques, révolution informatique). Il inclut le fonctionnement du marché mondial des biens culturels et la question de la “mondialisation de la culture”. 2 - Les grands modèles idéologiques et la On étudie les traits majeurs des modèles soviétique et américain, en se centrant sur confrontation Est-Ouest jusqu’aux années 1970 les années 1950-1960, et les lignes de force de la politique

Géographie Terminale S, Thème 2 – Les dynamiques de la mondialisation (8 - 9 heures) (Vivien Chabanne, Lycée Jules Guesde Montpellier, 2014-2015, manuel Nathan dir. S. Cote et E. Janin) Programme : Question : Mondialisation, fonctionnement et territoires Mise en œuvre du programme : Un produit mondialisé (étude de cas) Acteurs, flux et débats Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation. Les espaces maritimes : approche géostratégique Orientation pour le baccalauréat Les sujets

Composition : La superpuissance des Etats-Unis : aspects et inscription dans l’espace mondial (L/ES/S) Sujet de cours, classique. A mon avis, il fallait NE PAS adopter le plan 1. Aspects de la superpuissance 2. Inscription dans l’espace mondial. L’objectif de ce sujet était de vous interroger sur les conditions qui permettent aux Etats-Unis d’être une puissance progressivement planétaire. On attendait donc que vous expliquiez les inégalités de l’influence états-unienne dans l’espace mondialisé.