Les éléments Réalistes De Aux Champs De Maupassant

travail effectué .Elle visera la vérification des acquis des élèves. Programme des Troncs communs  - Textes divers autour de la typologie textuelle.Module 1- La nouvelle réaliste : Maupassant «  La ficelle  » ou «  Aux champs  ». -La poésie, une ode et une chanson.Module 2- La nouvelle fantastique : Mérimé :

façon avilissante, il soutient une idée plus noble : l’inspiration divine (l-3) . On a une métaphore sur les abeilles, le miel (nectar divin), connotation méliorative (surajoute un sens). Tradition chamanique très présente. Champs lexical de la nature métaphore du monde. Champs lexical de la musique, du mouvement qui montre le délire, la perte de soi-même. Nécessité pour les poètes de perdre tout contact avec eux-mêmes : état second pour accueillir l’intuition divine. ne…que locution restrictive

auteurs représentatifs du Réalisme sont Stendhal (1783-1842), Balzac (1799-1850) et Flaubert (1821-1880). Une œuvre d’art réaliste : « Les Raboteurs de Parquet » (1875) de Gustave Caillebot Ce tableau est caractéristique du réalisme car il dépeint des personnages issus de la classe ouvrière. Ces trois hommes s'affairent à raboter le parquet. Gustave a représenté ses sujets réalistes, dos nus et agenouillés de façon à ce que l'on ne distingue que partiellement leurs visages, ayant pour but de montrer

comparé aux textes latins. On considérait le roman comme peu sérieux. Le roman médiéval, le roman de chevalerie : Beaucoup font partis du cycle Arthurien (Arthur et la table ronde) ce qui n’était pas réaliste mais qui avait tout de même beaucoup de succès : Chrétien de Troie 16ème : Pas réaliste non plus, mais permettant de diffuser les idées des humanistes. Gargantua de Rabelais 17ème – 18ème : Les romans commencent à ressembler aux romans modernes. Le premier considéré est La princesse

|3 | |Les trois matières |4 | |Le roman en prose au XIIIème siècle, roman réaliste | | | |4

est conçue comme plus proche du modèle divin originel. Ce faisant, ils sont à la recherche de "l'âme allemande". Les frères Grimm collectent un grand nombre de récits populaires qu'ils réécrivent plus ou moins, L. Tieck.fait intervenir de nombreux éléments de folklore dans ses récits, Goethe et A. von Arnim réécrivent l'histoire de Faust à partir du Volksbuch von Doktor Faust (1580). Par ailleurs, bon nombre de ces récits privilégient le cadre médiéval. C'est probablement conforme à cette même intention

près le suffrage universel et les gens qu'il nous donne, on a envie de mitrailler le peuple et de guillotiner les représentants. Mais quand on voit de près les princes qui pourraient nous gouverner, on devient tout simplement anarchiste » Gui de maupassant. Représenter et se faire représenter. Deux actions qui ne tiennent pas l'un sans l'autre. Dans une démocratie, le mandaté a autant besoin des mandataires que l'inverse. C'est un système dualiste sans exception. On représente toujours quelqu'un

.Maupassant: Maupassant est né à Fécamp (Normandie) en août 1850. Maupassant est élevé par sa mère, passionnée de littérature et amie de Flaubert. Celle-ci l’encourage et lui sert de guide dans ses lectures. À l’âge de douze ans, il entre au collège religieux d’Yvetot et termine ses études secondaires au lycée de Rouen. C’est Gustave Flaubert qui aide Maupassant à devenir écrivain en lui donnant des conseils. Par l’intermédiaire de celui-ci, Maupassant rencontre les grands écrivains de l’époque : Zola

philosophiques. Oeuvre d'imagination en prose, assez longue, qui présente et fait vivre des personnages donnés comme réels, dont elle raconte leurs histoire, aventures, psychologies, destins. Les romans se distinguent par l'importance relative des divers éléments qui coexistent dans la plupart d'entre eux : a) l'action, qui domine dans le roman d'aventures, policier, de cape et d'épée, le roman noir (genre venu d'Angleterre, très à la mode à la fin du XVIIIe s. et au début du XIXe : récit d'aventures merveilleuses

de G.Flaubert Questions de compréhension A – Le cadre du récit 1. Où et quand se passe l’action ? Quels sont les personnages présents ? 2. Délimitez trois parties dans ce chapitre et donnez leur un titre. B – Les descriptions 1. Relevez les éléments descriptifs qui caractérisent la maison de Mme Aubain. Qu’en concluez-vous ? 2. Comment s’appelle la servante de Mme Aubain ? 3. Que signifie le mot « Félicité » ? 4. Complétez le tableau suivant afin de constituer le portrait de Félicité. Portrait