Les échanges Internationaux Terminal Stg

.......................................................................................12 Bac STAV ..............................................................................................................................................13 Bac STG ................................................................................................................................................14 Bac STI technologies industrielles ..................................................................

................... 14 Bac STI arts appliqués ............................................................................... 16 Bac ST2S .......................................................................................................17 Bac STG ...................................................................................................... 18 Bac STL ........................................................................................................20 Bac hôtellerie ............

MANAGEMENT DES ORGANISATIONS Terminale STG PARTIE 7 – LE PROCESSUS ET LE DIAGNOTIC STRATEGIQUE CHAPITRE VII LE DIAGNOSTIC STRATEGIQUE EXTERNE Notions et contenus à construire : ( Diagnostic externe. L’évaluation de la situation stratégique de l’organisation se fait par le biais d’un diagnostic qui délimite son positionnement face à l’environnement. Rappel SWOT = Strengths (forces), Weaknesses (faiblesses), Opportunities (opportunités) et Threats (menaces) :

scientifique pour les élèves qui s’orientent dans ces filières.  confirmation des résultats aux examens.  Fonctionnement des structures représentatives et associatives.  Ouverture sur l’extérieur pour les formations technologiques.  Ouverture internationale. Nous devrons également travailler à la réalisation et la mise en œuvre du nouveau projet d’établissement 2013/2014 conformément aux directives nationales, académiques et des nouveaux textes réglementaires. Je sais pouvoir compter sur votre investissement

          Le  marché,  l’entreprise  et  l’entrepreneur  dans  les  manuels  d’économie  de  1re  et  de   Terminale     Etude  réalisée  par  Nicolas  Lecaussin,  Directeur  du  développement  de  l’IREF    et   Lucas  Léger,  chargé  d’études1       • Le  rôle  de  l’entrepreneur  et  de  l’entreprise   dans  la  création  de  richesses  est   occulté     • Sur   plus   de

MANAGEMENT DES ORGANISATIONS Terminale STG PARTIE 7 – LE PROCESSUS ET LE DIAGNOTIC STRATEGIQUE CHAPITRE VII LE DIAGNOSTIC STRATEGIQUE EXTERNE Notions et contenus à construire :  Diagnostic externe. L’évaluation de la situation stratégique de l’organisation se fait par le biais d’un diagnostic qui délimite son positionnement face à l’environnement. Rappel SWOT = Strengths (forces), Weaknesses (faiblesses), Opportunities (opportunités) et Threats (menaces) : Il s'agit d'analyser les menaces

recherchés dans le produit (→ segmentation par avantages recherchés), ou typologiques . styles de vie (activités, intérêts, opinions) (→ segmentation socioculturelle). Cas particuliers de la segmentation des marchés industriels et du marché international 2) Ciblage et le choix des segments-cibles (Paragraphe 2.3) 3) Choix d’un positionnement (Paragraphe 2.4) 4) l’élaboration d’un marketing de l’Offre (ex plan de marchéage ou marketing mix) (Paragraphe 2.5) adapté aux caractéristiques

• L’espérance de vie à la naissance : l’indice varie de 0 pour une espérance de 25 ans à 1 pour une espérance de 85 ans. Source : Leurion et autres ; Economie Terminale STG ; Foucher 2006. L’analyse s’en trouve enrichie dans deux directions. L’impact du revenu, dont on a vu précédemment que la comparaison internationale posait de réelles questions, est réduit. On opte pour une vision du développement moins réductrice, car incorporant une dimension qualitative et sociale. Depuis

30 36. Domicile fiscal .......................................................................................................................................................................................... 30 37. Permis de conduire français - Echange à l'étranger .................................................................................................................................. 30 38. LA REPRESENTATION DES FRANCAIS RESIDANT A L'ETRANGER ..........................................

volonté d’intégrer une Ecole de Commerce après avoir obtenu mon DUT. Malgré des échecs scolaires auparavant, j’ai réussi à me remettre dans le droit chemin et trouvé le secteur dans lequel je souhaiterai travailler (banque, assurances, commerce international). Il me reste un peu plus d’une année pour vraiment trouver ma spécialisation. Pour cela, j’ai déjà repéré plusieurs Ecoles de Commerce adaptées à mon projet. Pour ces raisons essentielles, je compte m’investir totalement dans l’aboutissement