Les échanges Et Les Villes Médiévales En Occident Du 11 Au 13 Eme Siecle

économique, sociale et politique de la fin du Moyen âge début du 13 fin 15 e siècle. I- le contexte historique et politique du moyen âge Cette période est découpée en trois parties. A partir du 10 jusqu'au 13e siècle, on a le moyen âge classique qui est celui de l'organisation féodale. Le moyen âge va se terminé au 13 e siècle avec le redressement de la royauté et le recul des grands seigneurs. Le bas moyen âge 1- le 13 e siècle ou l'apogée du royaume capétien Il s'agit du plus haut degré de

Place et forme de socialisation 2 3.5. Système éducatif 2 3.6. Socialiser avec les Roumains 2 4. Situation économique et relations internationales 2 4.1. Grandes entreprises roumaines 2 4.2. Économie et échanges internationaux 2 4.2.1. Économie 2 4.2.2. Échanges avec l’extérieur 2 4.3 Relations internationales et cultures étrangères 2 Annexes 2  Interview de Laura, étudiante roumaine IAE-Aix 2  Interview de Vincent, professeur des écoles 2  Articles de presse

« Siès bello Coustantinople, à faire veni foù » : « Tu es belle, Constantinople, à rendre fou » Cette citation de l’écrivain Mistral témoigne de l’importance d’Istanbul au XIXème siècle. Si Istanbul fascine, c’est tout d’abord que la ville représente plus qu’une simple agglomération. Construite par les hommes, la ville est le reflet des changements historiques tels les choix politiques, l’art ou les représentations. Si la ville désigne un espace précis, au débouché du Bosphore dans la Mer de Marmara

11ème-15ème siècles Chapitre 2: Un riche héritage Chapitre 3: La pensée scolastique 2ème partie: Essor de la pensée économique: Le système mercantiliste et ses critiques Chapitre 1: Contexte économique et institutionnel: 16ème -18ème siècles Chapitre 2: Les différentes expressions du mercantilisme Chapitre 3: La critique Smithienne 3ème partie: Science économique et Pensée économique: tensions et renouvellements Chapitre 1: Contexte économique et institutionnel: 19ème- 20ème siècles Chapitre

................................................................ 21 2.3. Une lente laïcisation de l'écriture .................................................................................... 22 2.4. Exercice : Qu'est qu'une université médiévale ? ................................................................. 23 3. La révolution de l'imprimerie : de l'invention du texte moderne à sa remise en cause par le numérique. ................................................................

en Grèce d'un droit humain. A l'origine, ils pensent que le droit vient des dieux mais ils vont laisser les Hommes discuter le droit. Premiers Hommes qui réfléchissent sur le droit : poète tel que HOMER qui cite des dispositions de droit au 8eme siècle av JC. L'Homme commence a apparaître comme le véritable créateur du droit. Les philosophes tels que Socrate, Aristote discutent le droit, réfléchissent sur le droit mais aussi sur un très grand nombre d'objets d'études. A Rome, on ne discute que

très importante car elle montre qu’une définition unique du droit n’est guère possible. Cette phrase nous introduit dans la grande variété et dans l’intense évolution des définitions du droit données au cours des siècles. Durant la période de l’antiquité romaine jusqu’au XVIII siècle, le droit est perçut comme un art, comme une technique (Technos = Art en grec). Par conséquent il se traduit comme le savoir-faire, comme une pratique. ! Pour ULPIEN l’un des célèbres consuls du III : « le droit

montrer ces successions, cet état de la société que reflète le droit, il faut regarder l'Histoire et se méfier de certaines lectures historiques qui donnent un vision fausse de l'Histoire. Celle surnomée "progressiste". Elle vient de l'héritage du XVII° siècle, de la philosophie des Lumières (Hegel, Marx, Auguste Comte...) et selon cette vision progressiste, l'Humanité aurait suivi une courbe ascendante (on irait de progrès en progrès). L'Humanité irait vers l'amélioration de l'Homme. Or, cette idée serait

coloniale------------------------------------------------10 2- La réorganisation dans les colonies ou colonisation-----------12 a- Sur le plan administratif--------------------------------------------12 b- Sur le plan fiscal------------------------------------------------------13 c- Sur le plan commercial---------------------------------------------14 DEUXIEME PARTIE : Etude détaillée du commerce colonial-------------------19 Chapitre I : Enclenchement du processus---------------------------------------20 Chapitre II

 et les activités ménagère. A titre de  comparaison à la fin des années 90, une étude sur les même conditions 72 heure pour les  femmes, 70 heures pour les hommes. Cela est du au faite que le travail n’a aucune valeur  pour lui‐même, travailler le moins possible en échange ils ont très peu de besoin. Cette  économie des chasseurs pécheur cueilleur peut qualifier d’économie de subsistance    2) L’économie de subsistance.    Cette économie de subsistance, la division sexuelle du travail et la solidarité mécanique.