Les Tragiques Livre Vii Jugement

ministère dans les documents d’application des programmes (Documents d’application des programmes, Littérature (2), cycle 3, Scérén-CNDP, 2004, révisée en 2007) et le récent choix ministériel d'un recueil de fables de La Fontaine pour l'opération «Un livre pour l'été» prolonge donc une tradition plus que séculaire de lecture et de mémorisation des fables à l’école (au point qu’elles ont presque le statut de textes «pour élèves», écrits pour être recopiés, illustrés et récités en classe), et nous rappelle

Séquence n° 1, lecture analytique n° 1. Jean de La Fontaine « Les Animaux malades de la peste », Fables, deuxième recueil, livre VII, 1678. Un mal qui répand la terreur, Mal que le Ciel en sa fureur Inventa pour punir les crimes de la terre, La Peste (puisqu'il faut l'appeler par son nom) Capable d'enrichir en un jour l'Achéron1, Faisait aux animaux la guerre. Ils ne mouraient pas tous, mais tous étaient frappés : On n'en voyait point d'occupés A chercher le soutien d'une mourante vie

de suite. Le XVIIe siècle, qui nous occupera, commence donc en 1600 et se termine en 1699. En principe, on numérote les siècles en chiffres romains, qui sont les chiffres utilisés par les Latins à l'époque de l'empire romain: I=1 III = 3 V=5 VII = 7 IX = 9 L = 50 D = 500 II = 2 IV = 4 VI = 6 VIII = 8 X = 10 C = 100 M = 1000, etc... Histoire de France: chronologie Regardons la carte 3: la grande puissance romaine est seule, du 8e siècle avant Jésus-Christ au 5e siècle après

construction des machines de guerre (en particulier les machines de jet). Il sʼest occupé de la construction dʼune basilique 1 et dʼun aqueduc très élevé a Rome, car les constructions en hauteur permettent dʼirriguer la ville). Dans la préface du livre I, il porte une dédicace a César, qui est associé a Auguste (rédigé entre 35 et 25). Le traité dʼarchitecture est intéressant car il reflète une certaine idéologie de la politique de la ville, qui reste lʼexpression de ses valeurs. Depuis le début

...............................................................................................1 LES CAVES DU VATICAN..............................................................................................................................3 LIVRE PREMIER...................................................................................................................................3 I. ......................................................................................................

après avoir perçu le sens global, en s’aidant des moyens d’expression qui traduisent la vision particulière de l’auteur. - développer notre sensibilité en écoutant la musique de chaque écrivain, en rêvant avec l’auteur. - affiner nos capacités de jugement (savoir critiquer, savoir admirer). - développer notre propre vocabulaire, notre style, bref apprendre à écrire (ce qui pour Boileau revenait à l’imitation des Anciens, c’est-à-dire de l’antiquité). - mieux vivre, tout simplement (ne riez pas 

l’aide des commentaires qui suivent. 61 • 9. cf. annexe 1. L’ É c o l e d e s l e t t r e s d e s c o l l è g e s 2 0 0 2 - 2 0 0 3 , n ° 2 ©L ’École des lettres. www.ecoledeslettres.fr. Reproduction et diffusion interdites 1. Découverte du livre La première séance se fera en classe avec la découverte du support, du titre et les premières hypothèses sur le genre et le thème, sur le sens du titre – sans évoquer forcément tout de suite l’allusion à Fracasso, le personnage de théâtre. L’illustration

театръ XVIII вЬка, Русское Обозр-Ьніе, 1895, Б-'у. Le Théâtre en Bussie depuis ses origines jusqu'à nos jours, étude historique et littéraire (Paris, 1890), de Pierre de Corvin (Pierre Nevsky) est à mentionner ici comme le seul livre français sur la matière, mais c'est un livre superficiel, plus anecdotique qu'historique, sans valeur littéraire sérieuse; de plus il s'arrête à Nicolas Ier, et le second volume annoncé sur le théâtre moderne n'a jamais paru. Ь'Иллюстрированная исторія русскаго театра XIX

dans l'art et son histoire Psyché abandonnée par Cupidon. L'Antiquité a été une source constante d'inspiration pour les artistes. Toile assez moderne alors qu'elle provient d'un peintre néo-classique. L'histoire de Psyché est racontée dans un livre d'Apulée: Les Métamorphoses ou l'Âne d'or (homme transformé en âne). Tableau réalisé par David, Psyché abandonnée, 1795. Exposition au Musée du Louvre, l'Antiquité rêvée, Innovations et résistances au XVIIIè siècle. David est celui qui a magnifié

remplace¬ment des fonds d'or auxquels ils substituent des fonds de paysage, en semant dans la bordure des "histoires", une déco¬ration marginale de la plus exquise fantaisie. Étant donné que le caractère essentiel de l'enluminure est l'illustration du livre, on remarque une pléthore de syntagmes synonymes relevant du domaine et nuançant les valeurs fonction¬nelles du genre : miniature, peinture de manuscrits, peinture sur parchemin. Pluralité de termes, mais de toute façon unicité et excellence d'un art