Les Totalitarismes En Italie Allemagne Et Urss Entre Similitudes Et Differences

Les totalitarismes Sommaire 1. L’Union soviétique de 1917 à 1991 A La Russie de Lénine (octobre 1917-janvier 1924) B Le totalitarisme stalinien (1927-1953) C De l’apogée de la puissance soviétique à sa disparition (1953-1991) 2. L’Italie fasciste (1922-1945) A La prise de pouvoir par les fascistes B L’Italie de Mussolini C Le fascisme dans la guerre 3. L’Allemagne nazie A La République de Weimar : 1918-30 janvier 1933 B L’Allemagne sous la botte nazie C Le totalitarisme nazi 3. Glossaire

processus de radicalisation : -1789 nationalisation des propriétés de l’Eglise -1790 suppression des ordres religieux -1794-1799 directoire et guerre napoléonienne Petit à petit, le pouvoir va se déchirer et se diviser l’état va être tiraillé entre aristocratie et peuple… Napoléon va sauver la révolution en centralisant et en impérialisant le pouvoir. Il va exporter la révolution UNIVERSALISER, ce qui sera d’abord bien vu par les élites étrangères bourgeoises désirant leur indépendance des monarchies

comportements politiques qu’on va situer dans les temps et l’espace géographique. Essayer de réfléchir à des similitudes et des convergences, dégager des repères et des régularités, des divergences et différences. Il faut d’abord s’ancrer dans l’histoire. Influence du droit constitutionnel pour comprendre comment se sont forgées les institutions. Approche sociologique car il faut comprendre les interactions entre les institutions et la culture politique. Comment ces deux interagissent. Ex : Au RU, comment le

.................................................6 Introduction L’Europe dans l’entre-deux-guerres, 1919 – 1939, politiques. A. La formation de l’intitulé de ce cours 1) Bornes chronologiques et notion d’entre-deux-guerres La notion d' « entre-deux-guerres » est une notion formée a posteriori des deux guerres bien sûr. La période étudiée va du 11 novembre 1918 au 3 septembre 1939. On ne parle pas de deuxième guerre, on parle de la seconde parce qu’il n’y a pas eu de 3ème guerre ; ceci

passé. L'histoire est aussi une discipline qui étudie / qui propose un récit. L'origine du mot histoire vient de historia, qui signifie récit.Récit des faits du passé. L'historien propose une interprétation des éléments du passé, il fait des choix entre des choses qu'il juge importante ou non. L'histoire va se prévaloir d'un esprit critique, et se muni de documents et se penche dessus avec esprit critique. L'histoire, on peut l'opposer à la préhistoire. L'histoire apparait avec l'écrit (l'écriture)

............... 38 39 39 ............................................................................................................................................................................................... Guerre d’anéantissement en URSS ...................................................................................................................................................................................................... 40 Bombardement atomique et anéantissement de masse

Les mutations des relations internationales entre 1890 et 1945 À un siècle de distance, il est tentant, du point de vue de l'histoire de la mondialisation, de dresser un fort contraste entre une économie en croissance et transformation rapides dans le quart de siècle qui précède 1914, appuyée sur des échanges internationaux déjà très considérables, et une politique internationale aussi routinière que cynique et finalement agressive, qui mit presque gratuitement fin aux grandes espérances

d’autres civilisation, ce qui peut favoriser les conflits. •  Pérou Naissance d’une cité autour d’autorités religieuses militaires. La encore, mécanisme d’exploita tion des surplus d’agriculture irriguée. • Mésopotamie Située entre le tigre et l’Euphrate, agriculture basée sur l’irrigation, crus périodique, chronologie remarquable puisque en 5000ans avant notre ère : premières traces d’irrigation en ce qui concerne l’agriculture. Cette civilisation, comment a-t-elle évoluée 

"quelle place pour l'individu dans la société?" Est-ce l'individu qui fait la société? Ou est-ce la société qui fait l'individu? L'opposition doit être relativisée entre visions individualistes et holistes. I Les approches holistes Une doctrine holiste considère les phénomènes comme une totalité. Appliquée aux relations entre individus et sociétés, cette doctrine holiste suppose que les individus ne sont que la partie d'un tout. Partant, les choix individuels sont largement conditionnés par

Systèmes politiques comparés Objectif : regarder à différentes échelles ce qui se passe ailleurs Aujourd'hui, les phénomènes politiques se déroulent de façon intéractive entre différents Etats et à différentes échelles : nationale, locale, régionale (groupe de pays), mondiale. But : comparer ce qui se fait dans différents endroits prendre conscience de la diversité des phénomènes politiques Comparer les régimes politiques : approche en faveur de la démocratie minoritaire. On peut comparer