Les Sujet Du Bac G Au Sénégal

un satellite de l’URSS. Le colonialisme est vaincu, l’URSS a disparu, alors il leur faut un autre argument pour nous attaquer. Ils ont trouvé comme sujet les droits de l’homme, la liberté d’expression. C’est curieux de voir le pays qui viole le plus les droits de l’homme accuser Cuba qui est soumis à un blocus des plus criminels. Je dois dire à ce sujet que les Cubains participent massivement à la prise de décisions politiques économiques et sociales. Nous sommes un petit pays qui a ses propres règles

- Le planétarium de Nathalie Sarraute (1959) - Habel de Mohammed Dib (1977) - L’escargot entêté de Rachid Boudjédra (1977) - Les crapauds-brousse de Tierno Monénembo (1979) - L’anté-peuple de Sony Labou Tansi (1983) Pourquoi avoir opté pour un tel sujet? Sur quoi se fonde notre sélection des textes? Des motivations particulières ont-elles guidé notre choix? 9 Tout d’abord notre décision relève de l’intérêt certain que nous portons à la nature des travaux menés en littérature comparée. A notre

fran¸cais ou ´etrangers, des laboratoires publics ou priv´es. TH E S E d e DOCTORAT d e l’UNI V ER SIT E P ARI S 6 Spécialité : Océanologie biologique présentée par M. Lionel DAB B ADIE pour obtenir le grade de DOCTEUR de l’UNIVERSITE PARIS 6 Sujet de la thèse : ETUDE DE LA VIABILITE D’UNE PISCICULTURE RURALE A FAIBLE NIVEAU D’INTRANT DANS LE CENTRE-OUEST DE LA COTE D’IVOIRE : APPROCHE DU RESEAU TROPHIQUE. Soutenue le 21 décembre 1996 devant le jury composé de : M. Paul NIVAL, Professeur,

O M M A I R E EDUCATION CIVIQUE Thème obligatoire : Droits et devoirs des membres de la communauté éducative. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 SUJET SUJET SUJET • Les instances de la vie lycéenne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90 • Le droit d’expression au lycée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

♦ Haïti ………….....…………………………………. ♦ Madagascar………………….…………………….. ♦ Mali ………….. ...…………………………………. ♦ Maroc………………………………..……………... ♦ Niger ..………………..……………………………. ♦ République Centrafricaine …….………………. ♦ République Démocratique du Congo.……….… ♦ Sénégal………………………………….………….. ♦ Tchad………...……………………………..……… ♦ Togo ...…….……………………………………….. ♦ Synthèse…...………………………………………. page 2 page 8 page 10 page 13 page 16 page 18 page 20 page 23 page 25 page 28 page 33 page 37 page 39 page 41 page 43

Roger Sue, pour son soutien, ses conseils et sa confiance mais surtout pour son enthousiasme sur ce sujet dès le début la thèse et qu’il n’a cessé de manifester tout au long de ce travail. Je remercie les membres du jury de thèse, Mme Bénédicte Zimmermann pour ses conseils et le temps qu’elle m’a consacré, Mme Catherine Agulhon, M. Philippe Carré et M. Jean-Louis Laville pour leur intérêt sur ce sujet. Enfin, j’adresse un remerciement particulier à M. Vincenzo Cicchelli qui a été le premier informé

François-Rabelais de Tours Monsieur Gérard KECK Unité de toxicologie Ecole Nationale Vétérinaire de Lyon Monsieur Joseph LE BARS INRA Monsieur Jacques MICHARD Laboratoire de la DGCCRF de Rennes Monsieur Daniel SAUVANT Département des sciences animales INA P-G Monsieur Marc SAVEY Direction santé animale et bien-être des animaux Afssa - Maisons-Alfort Monsieur Yves SOYEUX Département agro-alimentaire ENGREF - Paris Secrétariat scientifique Monsieur Pierre COLIN Direction de l’ évaluation des risques nutritionnels

cette série accueille les travaux individuels ou collectifs des chercheurs du Nord et du Sud, impliqués dans les différents réseaux thématiques ; - Savoir plus universités : cette série se compose d’ouvrages de synthèse qui font le point sur des sujets scientifiques d’actualité ; - Actualité scientifique : dans cette série sont publiés les actes de colloques et de journées scientifiques organisés par les réseaux thématiques de recherche de l’Agence ; - Prospectives francophones : s’inscrivent

La considération de cet aspect déterministe autorise-t-elle la liberté d’action du sujet ? 9 - L’acteur : il est par définition « la personne qui prend une part déterminante dans une action »7. Mais l’acteur agit-il seulement par sa seule volonté ? Certes, en agissant, le sujet met en œuvre des dispositions acquises par son éducation, ses représentations et ses compétences. La place d’acteur du sujet reste dépendante du contexte environnant. Dans sa situation de placement, l’adolescent

analyses et courtes citations justifiées par le caractère scientifique ou d’information de l’œuvre dans laquelle elles sont incorporées ( Loi du 1er juillet 1992- art. 40 et 41 ; art. 425 du code pénal). Du même auteur Préparation au BAC, Droit Commercial, Terminales G, éd. Daser, Pointe-Noire, 2000. L’épreuve de Droit civil en DEUG 1, éd. SDL, Pointe-Noire, 2001. Précis de Droit Commercial en Afrique francophone, OHADA , 1ère éd-Souvenir, Porto- Novo. A paraître Le contrat de transport routier de