Les Regrets Sonnet 48

ne me reconduisez pas chez les autres ! – 13 – Le mari et la femme s’étaient regardés. Justement, depuis l’automne, ils faisaient le projet de prendre une apprentie à demeure, quelque fillette qui égaierait la maison, si attristée de leurs regrets d’époux stériles. Et ce fut décidé tout de suite. – Veux-tu ? demanda Hubert. Hubertine répondit sans hâte, de sa voix calme : – Je veux bien. Immédiatement, ils s’occupèrent des formalités. Le brodeur alla conter l’aventure au juge de paix du

pyramide à base carrée. Qu'en pensez-vous par rapport aux programmes de l'École Primaire ? Annales 2005 COPIRELEM Page 47 Académies de Créteil, Paris, Versailles - avril 2005 (corrigé page 181) Annexe 1 Annales 2005 COPIRELEM Page 48 Académies de Créteil, Paris, Versailles - avril 2005 (corrigé page 181) Annexe 2 Cet annexe correspond au second volet. Document n°1 : (extrait de Diagonale livre du maître 2002 ; CE2) Document n°2 : Exercice n°1 (Diagonale – livre de l’élève

Je ne m’en suis pas trop mal tiré ; ils n’ont pas pensé une seconde à se jeter sur leurs cadeaux. Sauf Julius qui s’ingénie depuis deux heures à défaire son petit paquet sans déchirer le papier. 17 4 Ce qui suit s’annonce par un coup de sonnette, le lendemain vingt-cinq décembre à huit heures du mat. Je m’apprête à gueuler : « Entrez, c’est ouvert », mais un mauvais souvenir me retient. C’est comme ça que Julius et moi, la semaine dernière, on s’est retrouvés avec un cercueil de bois

Quand la vieille dame que tu connais se réveillera, je disparaîtrai. Je rentrerai entre les pages du cahier où elle raconte − où JE raconte-les événements de sa jeunesse. Et je redeviendrai une octogénaire perclue de rhumatismes, qui ressasse ses regrets... » Guillaume ne répond pas. Cette détresse le bouleverse. Il se promet de rendre visite à sa voisine, demain. De parler avec elle, de lui faire raconter ses souvenirs. Les personnes âgées ont tant de choses à nous apprendre, sur les époques passées

L’exposé : Liberté et expression artistique Langue La nominalisation Lecture Une femme libre de Jean-Marie Gustave LE CLEZIO Ecrit L’essai Lectures complémentaires Citations Bilan 4 6 7 10 13 15 19 22 24 30 32 36 38 42 44 48 49 51 52 56 58 60 65 70 72 75 77 81 83 86 89 93 94 95 96 98 100 101 103 105 109 112 115 116 118 120 124 128 130 Module de lecture 1 : Le silence de la mer de Vercors Module d’apprentissage N°4 : Guerre et

ou l’épopée manding, roman ………………………………page29 Le groupement de textes théâtraux ……………………………….page 37 Œuvre 2 : Le mariage de Figaro ………………………………..page 48 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 53 Le Commentaire composé ………………………………..page 63 PERFECTIONNEMENT ET SAVOIR-FAIRE SAVOIR-FAIRE :

5. Plusieurs types de discours dans un même texte • Dans une même œuvre, on peut rencontrer tous les types de discours ; c’est le cas en particulier des romans. Ces extraits tirés du Petit Prince (1943) de Saint-Exupéry le montrent clairement. 48 Les fonctions des discours « Le premier soir je me suis donc endormi sur le sable à mille milles de toute terre habitée. [...] Alors vous imaginez ma surprise, au lever du jour, quand une drôle de petite voix m’a réveillé. » (discours narratif)

La Reine morte, Paris, Gallimard, 1967, p.174.   7 premiers actes ne sont que figuratifs, permettant d’introduire l’action, sans artifices, le troisième acte porte toute la pièce. Jacques Robichez remplace cette métaphore par celle du « sonnet » 31 . Il rappelle donc que la pièce renferme une pensée intéressante et profonde qui se prépare dès le premier acte et se manifeste dans le dernier à travers une action frappante et relevée. Dans un autre commentaire, Montherlant 32 substitue l’image

l’aspect ou les qualités de la jeunesse. Jouvence : jeunesse. Jeunisme : tendance à ne pas vouloir vieillir, à paraître toujours jeune 6 La prime jeunesse : Période qui va de la fin de l’enfance à l’adolescence. Une erreur de jeunesse : acte maladroit, regretté par la suite. Il faut que jeunesse se passe : il faut faire preuve d’indulgence envers les fautes liées à l’inexpérience de la vie. Connaître une seconde jeunesse : retrouver à un âge mûr l’allant de sa jeunesse. La jeunesse dorée : la jeunesse vivant

il joue également un autre rôle qui lui fait dire les mouvements les plus intimes du cœur. Dans ce cas, le poète n’est plus l’interprète d’un groupe : il cherche par son lyrisme à exprimer les sentiments et émotions qui l’étreignent (Ronsard, Sonnets pour Hélène). Il se fait ainsi proche de chacun : le lyrisme de l’auteur renvoie le lecteur à ses propres expériences et sensations. Les Romantiques ont particulièrement revendiqué cette facette de la poésie. Mais si le poète est proche de chacun