Les Regrets Sonnet 186

perdre(vers 1259) faire prir. - perfidies(vers 849) sens tymologique infidlits. - perscut de(vers 1607) poursuivi par. - perscuteur(vers 940) celui qui pourchasse (le mot na pas un sens pjoratif). - plaindre(vers 399, 1144) tmoigner de la piti pour, regretter, dplorer. - plaintif(vers 1565) malheureux. - port(vers 641) faon de se tenir, maintien, allure. - poudreux(vers 1540) couvert de poussire, poudre tant le terme noble pour poussire. - poursuivre(vers 278) perscuter. - pousser (vers 1529) slancer

domine la scène, là où le lecteur attendrait plutôt une légèreté de ton dans un contexte de rencontre amoureuse. Dès la première ligne, l’interjection « Hélas ! », suivie de la formule « que ne le marquais-je un jour plus tôt ! » expriment le regret face à une décision irréversible. La passivité avec laquelle Des Grieux subit cette passion soudaine (« je me trouvai enflammé tout d’un coup », l. 10-11), la soumission immédiate aux lois de l’amour (« je m’avançai vers la maîtresse de mon cœur

.................................................. 93 LXII. – Mœsta et errabunda ..................................................... 94 LXIII. – Le revenant.................................................................. 95 –3– LXIV. – Sonnet d’automne........................................................ 96 LXV. – Tristesses de la lune ...................................................... 97 LXVI. – Les chats ......................................................................98

...................................................... 93 LXII. – Mœsta et errabunda ..................................................... 94 LXIII. – Le revenant.................................................................. 95 –3– LXIV. – Sonnet d’automne........................................................ 96 LXV. – Tristesses de la lune ...................................................... 97 LXVI. – Les chats ......................................................................98

l’ancrent pas en un lieu fixe. Tous ces lieux sont évoqués avec nostalgie et tiennent davantage du mythe napoléonien que d’une réalité durable. Les lieux parcourus avant Eylau correspondent donc pour Chabert à ses rêves, à un passé glorieux et regretté. ▶ Après Eylau : Chabert et la déchéance C’est d’abord l’errance qui marque la vie du colonel après la bataille d’Eylau : chaque lieu traversé est marqué par la souffrance, entre hôpitaux et paille d’une auberge. Il ne parcourt plus le monde

178 De l'Astrologue volé 179 De Jupiter et des Besaces 180 De la Poule trop grasse 181 De Jupiter et de la Tortue 182 De la Biche et de la Vigne 183 Du Laboureur et du Renard 184 Du Palefrenier et du Cheval 185 De la Corneille et des Oiseaux 186 Du Fermier et du Cygne 187 De la Poule et du Chat 188 D'un Chasseur et d'un Berger 189 D'un Âne chargé d'éponges 190 De l'Aigle percé d'une flèche 191 Du Milan 192 D'une Femme 193 Du Lion, du Sanglier et des Vautours 194 De l'Âne qui porte une

domine la scène, là où le lecteur attendrait plutôt une légèreté de ton dans un contexte de rencontre amoureuse. Dès la première ligne, l’interjection « Hélas ! », suivie de la formule « que ne le marquais-je un jour plus tôt ! » expriment le regret face à une décision irréversible. La passivité avec laquelle Des Grieux subit cette passion soudaine (« je me trouvai enflammé tout d’un coup », l. 10-11), la soumission immédiate aux lois de l’amour (« je m’avançai vers la maîtresse de mon cœur

genres. Depuis la Poétique aristotélicienne la réflexion sur la littérature tourne autour de la problématique des genres. Les paramètres qui interviennent habituellement dans leur définition sont très hétérogènes : dialogue, roman d'apprentissage, sonnet, comédie d'intrigue...Le romantisme a développé l'idée qu'il existerait des Genres suprêmes (le lyrique, l'épique, le dramatique) qui se spécifieraient eux-mêmes de manière arborescente en sous-genres. L'épique, par exemple, s'analyserait en épopée

leurs notes (III, 1067). D3, que suivent Clarac et FerrŽ dans le texte dŽfinitif (III, 64), a biffŽ le dŽveloppement se rapportant ˆ lÕŽvocation du passŽ par Albertine. Pour ces sigles, voir lÕappareil critique de lÕŽdition de la PlŽiade. Ñ 43 Ñ regrette la cuisine dÕautrefois : Ç Les Ïufs au lait, cÕŽtait onctueux, cela avait une patine, vous vous rappelez ? È (III, 1053). Mais m•me si la prŽsence du Protagoniste nÕest pas nŽcessaire ˆ ces Žvocations, elles sont toujours le fait dÕun contact avec

Chimène et Rodrigue le se rencontrent Chimène, a duel où le comte de Gormas, père trouvé la mort. prose : vous de Écrivez personnages, construirez le dialogu une scène en e (pour Chimèn en tenant compte de entre les deux leurs sentim e, ents gue, le regret la colère ou le désesp oir ou la fierté du devoir accom ; pour RodriConsignes pli). d’écriture scène théâ Le vocabulaire • La colère : ser de ; ma enrager, suffoquer, tremble fureur, r de colère, Infâme ! Misérab mon courroux ; Comment as-tu