Les Profs

cours : sèche toute la journée!! - Ne pousse pas dans les couloirs : pousse dans les escaliers sa fait plus mal !! - N'emprunte pas à tes camarades: vole-les !! - Ne copie pas : décalque !! - Ne fais pas de croche-pied aux autre : attends les profs c'est plus marrant - Ne parle pas en classe : crie tu obtiendras plus d'attention !! - Ne dépasse jamais 1 ou 2 personnes dans la file de la cantine : dépasse toute la file c'est mieux !! - Si un prof se tue à t'expliquer quelque chose :

Le commentaire d'arrêt Le commentaire d'arrêt, c'est un exercice que les profs aiment beaucoup. C'est l'étape suivante de la fiche d'arrêt. Dans une fiche d'arrêt, on comprend, dans un commentaire, on met en valeur en expliquant. Pour cet exercice, c'est simple, on vous donne un arrêt, ou même un jugement (c'est plus rare), et vous le commentez. |Un exemple d'arrêt : | |Cass. 2e civ., 9 juin 1993, B. c/ Epx H.

machine spéciale pour son grand-père et aussi il dit que ça ne lui intéresse pas. Pour ça raison sa mère c’est fâchée et à lui donner une gifle. Le problème de Grégoire et ses étudies est grave parce que (p.7 l. 12-14) ses parents doive parle avec des profs, psychologues etc. Thème : Il y a plusieurs thème pourtant tous sont cohérente. L’école (le premier jour à l’école) (l. 1/p. 6 – l. 6/p. 7) -> Un thème très centrale dans l’histoire. Le départ de l'école veut dire qu’on a des nouvelles responsabilités

produit joli et sérieux qui fait quinze pages en format A 4, avec des photos couleurs, s'agace le professeur. Même si c'est du copier-coller, les profs ont du mal à mettre une mauvaise note. Ils valorisent le côté esthétique, ou le temps pris à la recherche.» Il est parfois «difficile de détecter le plagiat». Pour arrêter l'épidémie de plagiats, les profs s'organisent. François, l'enseignant de philo de Metz, ne donne plus que des devoirs sur table pendant les heures de cours. Barbara enseigne le

souhaitait pas étudier dans ce lycée. Les 2 premiers mois au lycée ont été très difficiles pour Zahia , elle se sent isolée, mise à l'écart. Elle a perdu ses points de repères de collège et est confrontée pour la première fois à la réalité ( lycée, bus, profs du lycée, élèves d'autres quartiers) et surtout « affectée » par sa condition de lycéenne c'est-àdire débordée par le travail, inquiète pour son avenir scolaire, en état de stress permanent, plus le temps pour aucun loisirs. Par la suite Beaud nous

travailler sur la cuisine moléculaire, qui s’inscrit dans le même thème. Nous avons commencés des recherches sur Internet, et sommes tombés sur la lyophilisation. Ce sujet semblait plus précis, et moins vaste que « la cuisine moléculaire », que nos profs trouvaient trop vaste. Nous avons donc embrayés sur la lyophilisation. Notre problématique « Comment expliquer que la lyophilisation soit une bonne méthode de conservation des aliments à long terme ? » a aussi été changée plusieurs fois. Nous avions

pour congé de maternité B. L'accès à la fonction publique L'accès se fait par concours, ce n'est pas un contrat de travail qui est établi mais un statut qui est le même pour tout le monde dans la même catégorie de fonctionnaire (ex : policier, profs, profs agrégé ...) donc pas de négociations possible sur le salaire, les horaires etc. C. L'installation en tant qu'indépendant 1. Le commerce Il faut s'inscrire au registre du commerce des sociétés, c'est gratuit mais il existe néanmoins des frais

Le rire: pour quoi faire? Humour et éducation A - Synthèse de documents / 40 pts Document 1 - Marc Chalvin, Les profs, collection « Hors collection », Ellipses, 1995. Document 2 - Georges Elgozy, Le Paradoxe des technocrates, essai, Denoël, 1966. Document 3 - Avner Ziv., L'Humour en éducation: approche psychologique, collection « Sciences de l'éducation », ESF, 1979. Document 4 - Paul Mac Ghee, « L'Humour pour favoriser le développement de l'enfant », in « L'Humour d'expression française »

maladies bactériennes (gangrène, cas souvent présent dans ce type de pension). Donne une vision déprimante et accentue la morosité des élèves.  « Terrifient du regard (..)une classe » : Rapport de peur, climat tendu et rapports très strictes avec les profs.  »Meurtrissent, fouet » : Châtiments corporels, qui peuvent traumatiser les élèves.  »Pures extravagances » : Ce que l’on apprend aux élèves est soit erroné, soit dérisoire, ou sans intérêt, ça ne leur servira à rien plus tard. Ces professeurs

conclusions écrites de votre rapport de stage permettent ensuite de mieux envisager votre avenir : pour quel poste / secteur vous devez-vous vous dirigez… Voici un guide de rédaction de votre rapport de stage avec le style à adopter, les attentes des profs qui liront votre chef d’œuvre et qui infine vous serviront aussi : Le contenu du rapport de stage : Le correcteur souhaite analyser et comprendre l’utilité de votre stage, assurez-vous de démontrer lors de la rédaction de votre rapport que votre