Les Parent

liens de filiations (ou de parentés) résultat de l’accumulation des filiations. Il y a des liens d’alliances résultat de mariage (ou de liens de faits) Dans la filiation, On distingue 2 notions. 1 La notion de ligne La ligne directe : les ascendants et descendants Exemple : La Grand-mère puis la mère puis la fille La ligne collatérale : les personnes qui descendent de la même personne Exemple : entre frère et sœur les mêmes parents… Entre

sur les caractéristiques du groupe ; les liens qui unissent les personnes les unes aux autres au sein de ce groupe peuvent être biologique de parenté, de mariage, de fait, ou d’alliance. La définition que nous retiendront sera celle proposée par Jean Carbonnier, pour lequel la famille est l’ensemble des personnes unies par le mariage, la filiation, la parenté, ou l’alliance ; nous nous attacherons spécialement aux couples et à la parentalité. Nous tenterons donc d’analyser la famille à travers les

Il semble que ce terme désigne un groupe social offrant au moins trois caractéristiques : - Il a son origine dans le mariage. - Il comprend mari, femme, et enfants nés de leur union, bien que l'on puisse concevoir la présence d'autres parents agglutinés à ce noyau. - Les membres de la famille sont unis par des liens légaux ; par des droits et obligations de nature économique, religieuse ou autre ; par un réseau précis de droits et interdits sexuels, et un ensemble variable et diversifié

sentiment familial(Bourdieu) ? 4. LE PERE/ LE GENITEUR ;QUI COFONDE VRAIMENT LA FAMILLE  II. Fondation de familles dans les sociétés primitives et traditionnelles 1. LE MARIAGE (ACTION DE TROQUER FEMMES CONTRE DOTS ?): 2. FAMILLES ENTRE PARENTS .TRADITIONS ORIENTALES BEDOUINES : III. Typologie de familles(groupes domestiques) 1. FAMILLE INDIVISE : 2. FAMILLE SOUCHE : Conclusion 3. FAMILLE CONJUGALE (nucléaire): 4. FAMILLE DECOMPOSEE OU FAMILLE MONOPARENTALE : IV

en maintenant le lien de parenté déjà existant. L’adoption dite extrafamiliale, c’est-à-dire par des parents homosexuels quelconque, ne permet pas d’abolir la différence entre les sexes. En effet, durant sa croissance l’enfant construit son d'identité psychique à partir des éléments qui l’entourent. Le plus déterminant de ces différents éléments relève de l'identité sexuelle qui s’élabore autour du complexe d’Œdipe. Ce dernier se traduit par le rejet inconscient du parent de même sexe, dû à une

leurs enfants, leurs parents et souvent leurs grands-parents. La première moitié du XXème siècle a été marquée par la disparition de la famille élargie. La famille est désormais réduite aux époux et à leurs enfants. C’est le modèle familial le plus important, celui que l’on appelle « le modèle traditionnel de la famille » La période 1965-1975 apparaît comme une grande cassure dans la formation familiale, avec l’évolution des idées sur le mariage, la sexualité, les rapports parents-enfants. Face à ces

(filiation charnelle), ou à celui qui l’a accueilli comme si il l’avait procréé (filiation adoptive). Paragraphe 1: La parenté et l’alliance La parenté: Lien qui unit deux personnes qui descendent d’un auteur commun. C’est un lien du sang. On parle de lignage, ou encore de famille-souche par opposition à la famille-ménage (fondée sur la communauté de vie). La parenté se précise par ligne et par degré. Les lignes: On a deux types de lignes: les lignes directes et les lignes collatérales

et les liens de parenté restent notre premier héritage. Ils continuent, aujourd’hui comme hier, de jouer un rôle fondamental dans la construction de notre identité personnelle et dans le fondement de nos liens sociaux. En effet, on remarque bien que notre environnement et l’éducation donnée par nos parents nous ont permis de nous créer une identité propre à nous. De même, l’absence de liens de parenté pour certaines personnes leur ont façonnés une identité. De plus, nos parents nous montrent leurs

. . . . . . . . . . . . . . . Adresse électronique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Composition de la famille de l’élève L’enfant vit-il avec :  Ses parents  son père  sa mère  autre (à préciser) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . Si l’enfant ne vit pas avec sa famille, préciser sa situation :  Hébergé chez un membre de famille  foyer d’accueil  famille d’accueil  tiers digne de confiance

être majeur, mais avec le consentement des parents il est possible de se marier pour une fille à l’age de 15 ans. Il faut alors avoir une dispense du procureur de la République. Qui sera donnée pour des motifs graves (par exemple : une naissance prochaine d’un enfant) - On ne peut pas se marier si l’on est déjà marié. Mais de se remarier si l’on a divorcé avec son ex conjoint(e). - On ne peut pas se marier avec une personne qui a des liens de parenté avec nous. - Il faut le consentement du conjoint