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A toute époque et dans toutes les sociétés il y’a eu des juges ou des personnes chargées de rendre la justice. Dès lors que l’on a une vie en société, on a besoin de la fonction juridictionnelle. Sans cette fonction on n’a ni stabilité ni paix sociale. A partir du moment ou on a l’implication société = justice, la vrai de question est de savoir qu’est ce la justice. Quand on parle de justice : plusieurs sens. - 1er sens du mot justice c’est un sens large selon lequel la justice est une vertu

€conomique appara‹t d'abord en Gr†ce antique et en Chine antique, l„ ou une production marchande et une €conomie mon€taire semblent avoir €t€ d€velopp€es en premier. Le mot €conomie vient d'ailleurs du grec (de oikos, la maison, notamment en tant qu€unit€ sociale et €conomique, et nomos, l€ordre, la loi). Parmi les penseurs, souvent philosophes, qui se sont int€ress€s „ Code d'Hammurabi l€€conomie, Platon et son €l†ve Aristote sont probablement les plus connus. Les philosophes grecs subordonnent l€€conomie

c) Figures de mots concernent les jeux sur le lexique (néologismes, archaïsmes, étymologismes…) et les jeux sur les sonorités (assonances, allitérations…). ***** 15 La poésie française du dix-neuvième siècle I. - Contexte historique et social (un aperçu) A la suite de la Révolution française (ensemble des mouvements révolutionnaires qui se succédèrent en France de 1789 à 1799 et qui conduirent à l’abolition de l’Ancien Régime et à la proclamation de la République : le 21 sept. 1792), la

successive qui forment la Constitution de 1875 et qui reconnaissent les droit fondamentaux (liberté de presse en 1881, liberté d‘association 1901...). Le juge constitutionnel les a rehaussé au rang de principes constitutionnel en créant des règles coutumières qui sont alors reconnues comme étant de droit. Les institutions leur reconnaissent une valeur obligatoire mais elles n’ont jamais été écrites. EX 4 : Au USA, les principaux dirigeant tels que Washington se tournent vers les recueils qui forment la coutume

.................. 4. L’État et la France contemporaine ........................................................ 5. La justice et le droit .................................................................................. 6. Liberté et lien social ................................................................................. THÈME 2 – CULTURE, COMMUNICATION ET ÉDUCATION 7. Culture générale et efficacité professionnelle .................................. 8. Éducation nationale et chômage

vie gravé dans mon coeur. Plan détaillé PARTIE ² : Approche générale sur la PME et les modalités de son financement CHAPITRE ² : conceptions générales sur la PME Section ² : Définition et rôles de la PME dans le développement économique et social au Maroc PARAGRAPHE 1 : Les définitions de la PME A- PME dans les pays industrialisés Définition de la PME aux USA Définition de la PME à L'union européenne Définition de la PME au japon B- PME dans les pays en voie de développement C-

..................... 4. L’État et la France contemporaine ........................................................ 5. La justice et le droit .................................................................................. 6. Liberté et lien social ................................................................................. 15 20 26 30 35 39 THÈME 2 – CULTURE, COMMUNICATION ET ÉDUCATION 7. Culture générale et efficacité professionnelle .................................. 8.

toute ma vie gravé dans mon coeur.Plan détailléPARTIE ² : Approche générale sur la PME et les modalités de son financement CHAPITRE ² : conceptions générales sur la PME Section ² : Définition et rôles de la PME dans le développement économique et social au Maroc PARAGRAPHE 1 : Les définitions de la PME A- PME dans les pays industrialisés Définition de la PME aux USADéfinition de la PME à L'union européenneDéfinition de la PME au japon B- PME dans les pays en voie de développementC- PME au Maroc Définition

........................ 4. L’État et la France contemporaine ........................................................ 5. La justice et le droit .................................................................................. 6. Liberté et lien social ................................................................................. THÈME 2 – CULTURE, COMMUNICATION ET ÉDUCATION 7. Culture générale et efficacité professionnelle .................................. 8. Éducation nationale et chômage

milieu du gué Trente-trois propositions en faveur d’une instance de représentation du personnel dédiée à la protection de la santé au travail Rapport à Monsieur le Ministre du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social P.Y. Verkindt Professeur à l’Ecole de droit de la Sorbonne La physionomie légale des CHSCT n’a guère évolué depuis la loi n° 82-1097 du 23 décembre 1982 et le rapprochement que cette dernière a opéré des anciens « Comité d’hygiène et de