Les Luttes de classes en France

« Du guerrier à l’athlète » de Nicolas Bancel et Jean-Marc Gayman. Editeur : Presse universitaire de France – PUF (22 avril 2002) Collection : Pratiques corporelles Broché : 384 pages Les auteurs Jean-Marc Gayman est un professeur agrégé en Histoire. Il est l’auteur de nombreux ouvrages tel que «  Histoire économique de la France au XIXème et XXème siècle » et « Luttes de classes et guerres des langues en U.R.S.S. ». Nicolas Bancel est un historien français, professeur à l’université

seul revenu : patrimoine, consommation, scolarité, santé, représentation politique, prestige social des professions, etc. donnent aussi lieu à des formes d'inégalité qui sont ou non cumulatives. En mobilisant notamment les PCS (programme de la classe de première), on présentera les mutations des inégalités sur le long terme. On présentera rapidement l'usage des outils statistiques appropriés comme la courbe de Lorenz, le rapport inter-déciles. On tentera de synthétiser les éléments d'analyse qui

LE RACISME LE RACISME Définition Les origines Les manifestations du racisme Les moyens de lutter contre le racisme Comment réagir face au racisme I. QU’EST CE QUE LE RACISME ? Idéologie fondée sur la croyance qu'il existe une hiérarchie entre les groupes humains, les « races » ; comportement inspiré par cette idéologie. Exemple:  La race aryen et le sémite.  La race blanche et noire  L’apartheid 1948-1991  L’esclavage (Abolit en 1848 par Victor Schoelcher) II. LES ORIGINES

Contre l'illusion de l'« intellectuel sans attaches ni racines », qui est en quelque sorte l'idéologie professionnelle des intellectuels, je rappelle que les intellectuels sont, en tant que détenteurs de capital culturel, une fraction (dominée) de la classe dominante et que nombre de leurs prises de position, en matière de politique par exemple, tiennent à l'ambiguïté de leur position de dominés parmi les dominants. Je rappelle aussi que l'appartenance au champ intellectuel implique des intérêts spécifiques

de l’impérialisme nord-américain de rétablir son contrôle sur le Sud-Est asiatique. En France cette sympathie spontanée fut encore plus forte, en partie à cause des liens entre le PCF et le gouvernement nord-viêtnamien. Il en allait de même pour les travailleurs. En 1967 et pendant les premiers mois de 1968, une série de grèves, d’occupations et de confrontations avec les forces de l’ordre" montra que la classe ouvrière devenait de plus en plus combative. En février 1967, à l’usine Rhodiaceta

la complexité. Elle précise ainsi qu’ « avec l’auteur, j’ai recherché les clés de compréhension de ce parcours sans ignorer la complexité sinon l’impossibilité de recoudre les morceaux ». De L’Espagne à la question urbaine / Un jeune sociologue en luttes (1957-1972) Ce chapitre aborde la jeunesse intellectuelle et militante de Castells, les motivations de son engagement, ses influences idéologiques et les débuts de sa vie de jeune chercheur, en faisant le lien entre ces trois aspects. En tant que

Correction docs Marx et Weber→ Sur Marx doc 2. p178Chez Marx, l’appartenance à une classe sociale se fonde sur un critère économique objectif : la place occupée dans le système de production.Les propriétaires des moyens de production sont les patrons des usines par exemple (bourgeois/capitalistes), qui possèdent les machines sur lesquelles travaillent les « non-propriétaires », c’est-à-dire les  salariés, notamment les ouvriers/prolétairesUne approche réaliste signifie que la théorie vient décrire

* Bilan de la vie étudiante Actuellement les études supérieures sont accessibles par toutes les classes sociales. Cependant, de nombreuses inégalités persistent. Elles sont malgré tout moins importantes qu’avant les années 60. En effet, l’accès aux études supérieures était essentiellement réservé aux hommes et ne concernait que les classes sociales supérieures. De plus, le nombre d’étudiants restait faible. Ce n’est qu’à partir des années 60 que ce nombre s’est vu progresser. Les universités

est affilié aux chansons patriotiques, aux chants révolutionnaires et de lutte, à un hymne.  Date de l’œuvre : 1943  Contexte historique : seconde guerre mondiale 1939-1945/ l’axe avec l’Allemagne et les alliés avec la France/ voir le chapitre d’histoire sur La France et le régime de Vichy, le Maréchal Pétain, le Général de Gaulle à Londres (FFL), la résistance intérieure (FFI). __________________________________________________________________________  La compositrice : - Anna MARLY

statistiques ethniques en France. De fait, le rapport du commissaire à la Diversité et à l'Égalité des chances, Yazid Sabeg, devant être remis au chef de l'État le 7 mai, suscite la polémique. Il préconise, notamment, d'avoir recours aux statistiques ethniques sur la base du volontariat et de l'anonymat et de généraliser le CV anonyme pour promouvoir la diversité dans les entreprises françaises et lutter contre les discriminations. Toutefois, en voulant « montrer le vrai visage de la France », le commissaire