Les Fondements économiques De La Question Urbaine

démarche par laquelle les connaissances sont acquises, la recherche permanente du sens, l'exercice du raisonnement et de l'esprit critique contribuent à la formation des élèves ; ces opérations leur donnent une vision dynamique et distanciée du monde, fondement nécessaire d'une citoyenneté qui devient au lycée une réalité effective. Dans la panoplie des supports et méthodes que peut mobiliser le professeur d’histoire et de géographie pour construire sa démarche pédagogique, en assurant l’implication de

aphorisme célèbre - " l'air de la ville rend libre " - Weber décrivait la ville comme un espace de liberté : le citadin échappe aux pesanteurs sociales et culturelles propres à la ruralité. Il se fait citoyen à mesure qu'il se plonge dans les masses urbaines et relativise ses valeurs ancestrales, il reconstruit son être social selon de nouvelles formes d'allégeances : intégration socio-professionnelle, conscience de classe, engagement politique et syndical, fidélité à l'Etat et/ou à la nation. Marx voyait

domaines de départ : philosophie, architecture, ingenierie, sociologie, politologie et arts du paysage. Les confrontations rapprocheront deux postures distinctes : la posture analytique et la posture projectuelle. Les hybridations réintroduiront la question de l’articulation entre plusieurs échelles (d’espaces, d’usages ou de temps), au cours des débats et ateliers qui seront consacrés à croiser les arguments des duettistes pour inventer des programmes inédits,. Quatre utopiades sont programmées :

Question 1 Présentation des différents aspects de la politique sociale en faveur du logement Le logement constitue avec la famille, l’emploi et l’école un élément essentiel pour la structuration et l’identité de la personne. Ainsi, le logement apparaît comme un élément d’insertion sociale. En France, le Droit au logement est un droit qui s’est affirmé progressivement. A partir du milieu du 19ème siècle la France connaît une urbanisation massive, c’est à partir de cette période que la crise

REALITE ? 1-Comment délimiter et décrire cet espace de contact terre – mer ? cartes 1,2 et3 page 310-311 2-Pourquoi peut-on dire que la Méditerranée est un berceau culturel ? carte 4 page 311 3-En quoi est-elle marquée par l’importance du fait urbain ? carte 1 page 316, 2 page 317, 1 page 319 4-Pourquoi peut-on dire que la Méditerranée est un carrefour ? 1 et 3 page 321 II-LE BASSIN MEDITERRANEEN OU LE REGNE DES INEGALITES NORD-SUD ? 1-Des dynamiques démographiques bien différentes ? 2 page

place des zones de 200 miles marins. Enjeu géopolitiques forts : les îles Kouriles qui opposent Russie et Japon et les îles Senkaku qui ont valu des tensions avec la Chine fin 2012. B) Un environnement fragile à préserver * « Surpeuplement ? » : question ancienne, elle a légitimé les velléités expansionnistes, cette thématique est donc reprise de manière idéologique surtout. Pays très inégalement peuplé : 1/3 du territoire est utilisable mais seuls 4% sont utilisés, 20% des terres sont cultivables

Conférence Nationale des Forces vives de la Nation de février 1990, dans un processus de démocratisation qui a consacré le passage d’un système marxiste léniniste avec un parti unique à un système de multipartisme intégral caractérisé par le libéralisme économique. L’une des recommandations importantes de la Conférence Nationale a été reprise lors des Etats Généraux de l’Administration Territoriale tenus en janvier 1993 et qui ont adopté le principe de la Réforme de l’Administration Territoriale (RAT).

Fiche signalétique : République Populaire de Chine Actualisation au 1er août 2009 © Ubifrance Prestation réalisée sous système de management de la qualité certifié AFAQ ISO 9001 Une émergence économique fulgurante Chine (Zhōngguó) : (Zhōng) le milieu, (Guó) le pays. Depuis le début des réformes menées par Deng Xiaoping, à partir de 1979, la Chine est passée d’une économie planifiée, fermée aux échanges internationaux, à une économie de marché dynamique – la croissance a été supérieure à

Préparation à l'Agrégation de géographie « Fonctions urbaines et espace français » Option « Espaces, territoires, sociétés » 1. En quoi les documents fournis permettent-ils d'éclairer les évolutions économiques et démographiques récentes des villes françaises aux échelles régionale, nationale et européenne ? 2. Comment ces évolutions s'expriment-elles à grande échelle ? 3. Les typologies proposées vous paraissent-elles satisfaisantes ? 4. Proposez une typologie intégrant l'ensemble

réformé au cours des années 60, a. Kennedy et la « nouvelle frontière » b. Johnson et le projet de « grande société » 2. mais qui reste fragile et contesté a. Le rejet de la société de consommation b. La montée du féminisme c. La question des minorités d. Le "NON" à la guerre 3. et qui entre en crise dans les années 70 A. Un régime libéral et capitaliste 1. Une démocratie libérale qui repose sur une Constitution datant de 1787 Les Etats-Unis sont une république fédérale