Les Fondements Scientifiques Du Comportement Organisationnel

Plan du cours 1- La nécessité de l’organisation 1.1- Le passage du groupe à l’organisation 1.2- Le développement de l’organisation 2- Les fondements des modèles d’organisation 2.1- L’école classique des organisations 2.2- L’école des relations humaines 2.3- L’école néo-classique 2.4- La recherche du modèle d’organisation le plus efficace BTS M.U.C – Management des unités commerciales – OFR 1ère année : Les fondamentaux du management MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES BTS 1 1. La nécessité

uniquement de ce qui a été conçu et prévu. Toute organisation dépend dans un premier temps du contexte dans lequel elle a été créée et par là, de l'histoire du travail social. Selon les théories de F.W Taylor, fondateur de l’organisation scientifique du travail (OST), l’organisation est un système de règles (autonomes et de contrôle). La division des taches et la définition de règles précises permettent d’optimiser les moyens disponibles. Pour Taylor, la motivation principale des travailleurs

de consommation où le client se retrouve devant les produits similaires et identiques remplissant les mêmes fonctions. C'est pourquoi la satisfaction du consommateur et l'étude de son comportement est au centre de la démarche marketing. Le consommateur est l'élément clé du marché. Son comportement a pour fondement les besoins individuels : ceux-ci trouvent leurs expressions dans le choix entre divers produits tels qu'ils sont présentés par les entreprises. L'agent marketeur doit donc étudier tout

opportunités et menaces . Ensuite, il permet de donner aux étudiants des idées claires sur la pratique de la gestion stratégique des entreprises. Objectifs spécifiques  Maîtriser les caractéristiques de la gestion stratégique ainsi que les comportements des acteurs stratégiques  Maîtriser les différentes options stratégiques.  Être en mesure d’analyser la stratégie d’une entreprise  Être capable de proposer à l'entreprise une stratégie de développement  Méthodologie utilisée Étude de cas

1900-1930 → management directif → école classique → modèle rationnel, scientifique et universel du travail. Permet de fonctionner au mieux des intérêts conjugués des dirigeants et des exécutants.  Weber remet en cause l’autorité charismatique traditionnelle, il propose un modèle d’organisation qui s’appui sur des procédures explicites de fonctionnement (les règles) → modèle bureaucratique  Taylor → organisation scientifique du travail (OST) → division verticale du travail (tache des dirigeants

Capacité d’innovation des entreprises agroalimentaires et insertion dans les réseaux : le rôle de la proximité organisationnelle Innovation capacity of agro-food firms and insertion in networks: the role of organisational proximity Michel Martin, Corinne Tanguy et Pierre Albert p. 35-49 Résumé | Index | Plan | Texte | Bibliographie | Annexe | Notes | Illustrations | Citation | Auteurs ------------------------------------------------- Résumés FrançaisEnglish Cet article s’interroge sur le

activité caractérisée par un effort orienté vers un objectif précis. Il s’agit aussi d’une activité contrainte. * le travail renvoie aussi à l’obligation morale de travailler. Composante éthique du travail qui est liée à des idéologies dont les fondements peuvent être politiques ou religieux. * le travail n’est pas seulement une activité, c’est aussi une valeur. « Chacun doit faire son travail avec bonne volonté, le mieux possible ». * Chronologie 1. La psychologie du travail

organisations et de leur évolution. Les théories classiques des organisations, l’organisation scientifique du travail, l’école des relations humaines sont dans un premier temps analysées puis mobilisées pour appréhender les formes modernes de l’organisation. La réflexion s’attarde ensuite sur les structures organisationnelles traditionnelles avant de se centrer sur les analyses contemporaines des architectures organisationnelles. ------------------------------------------------- PLAN INTRODUCTION : DEFINIR

Diriger l’organisation  a) Les fondements de la direction : pouvoir et leadership……………………….5 b) Les tâches et les rôles de la direction ……………………………………… . 5 c) L’ exercice du pouvoir de la direction………………………………………..5 3 – Structurer l’organisation a) Les paramètres de structuration …………………………………………… ..6 b) Les formes structurelles ……………………………………………………..7 c) La dynamique des structures…………………………………………………8 4 – Les outils organisationnels a) Les outils organisationnels …………………………………………………..9 b)

d’une multitude de théories, suivant un ordre chronologique mais aussi logique de leurs apparitions. La répartition de notre travail permettra de distinguer entre des théories économiques et des théories non économiques, d’éclairer leurs bases et fondements a travers les apports des auteurs les plus marquants, mais aussi en soulignant les critiques générée par d’autres auteurs qui avaient des visions divergentes. * Les approches non économiques des organisations Ces théories sont différentes,