Les Européens à La Découverte Du Monde Au Xv Xvi Siecle

148-177-Séquence6.qxd 29/03/07 Séquence 18:40 Page 148 6 L’esprit des Lumières Découvrir la critique sociale au XVIIIe siècle 1 Les grands débats du XVIIIe siècle Contexte historique Le temps des Lumières au cinéma : Ridicule, un film de P. Leconte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 . . . . . . . . . 152 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 ➜ La liberté de penser . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 ➜ La liberté sociale . . . . . . . . . . . . . .

avant. La construction européenne intellectuelle qui permet ce triomphe. La loi dont nous allons parler est une loi royale qui est justifier par le divin = la Religion. La loi est ce que veut le roi. Il est devenu souverain. A cette époque le roi peut le faire mais va t il le faire ? La loi sera présente mais l’auteur de la loi change car après révolution française l’outil reste le même et il est donné au peuple. Le triomphe est théorique et conceptuel. On en rêve avant on a les idées avant et ca

avant. La construction européenne intellectuelle qui permet ce triomphe. La loi dont nous allons parler est une loi royale qui est justifier par le divin = la Religion. La loi est ce que veut le roi. Il est devenu souverain. A cette époque le roi peut le faire mais va t il le faire ? La loi sera présente mais l’auteur de la loi change car après révolution française l’outil reste le même et il est donné au peuple. Le triomphe est théorique et conceptuel. On en rêve avant on a les idées avant et ca

mouvement : "Le prochain siècle sera de jour en jour plus éclairé; en comparaison tous les siècles précédents neseront que ténèbres." citation de Pierre Bayle 1697. Pierre Bayle 1) Pourquoi utiliser la métaphore de la lumière ? Le siècle des Lumières tire son nom dumouvement intellectuel, culturel et scientifique aux multiples manifestations connu sous le nom de Lumières. Il est souvent utilisé dans la littérature historique commesynonyme de XVIIIe siècle européen, car il été marqué par le

abordés au fil du temps. On va s’intéresser d’un coté à l’histoire de l’entreprise et de l’autre aux outils de gestion. Qu’est-ce qu’un outil de gestion ? Qu’est-ce que la gestion ? Qu’est- ce que la gestion : Il y aurait des façons structurellement meilleures que d’autres pour conduire une organisation, pour une affaire. On n’est pas dans l’approche qu’il y a qu’une seule manière de travailler. Dans certaines circonstances, dans certains espaces, à une certaine époque, certaines manières de travailler

Celle-ci est reconnue pour être une ville thermale depuis des siècles. En 1760, la source de Contrexéville fut découverte par le docteur Bagard, premier médecin du roi Louis XV qui lui décela des vertus anti-calculs. {draw:frame} Ces vertus sont confirmées par le médecin de Louis XVI, Pierre Thouvenel, qui confirme que cette eau est vraiment bénéfique pour les goutteux et autres victimes de maladies de peau. M. Thouvenel sera plus tard à la tête du premier bâtiment de Contrexéville, construit

parties-l'antiquité: jusqu'en 475 -le moyen-âge: 476 au 15e, 16e siècle -la période moderne: jusqu'en 1789 -l'époque contemporaine Partie I: Antiquité, Antiquité tardive et Haut Moyen Age 509 avant JC: apparition de la république romaine chute de l'empire Romain d'occident en 476 ,mais celui d'orient continu jusqu'en 1453. L'empire Romain a beaucoup changé de nature du IV ème siècle jusqu'au VII ème (650) -de 330 à 650 on est dans la période qu'on appelle Antiquité tardive, _476 à1453

Histoire des institutions. Titre introductif de l'Ancien Régime à la Révolution. Révolution: mouvement brutal qui consiste à substituer à un ordre ancien un ordre nouveau, politique, économique, juridique, social. Pourquoi la Révolution Française a-t-elle eu lieu? La Révolution Française est paradoxale, on peut relever deux paradoxes. Le premier est que la RF se fait au nom de la liberté mais aussi de la légalité, ce qui signifie donc que la monarchie était une monarchie tyrannique

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contemporaine Objectifs : Connaitre principaux événement XX ème siècle discerner les facteurs économiques,politiques, sociaux et culturels qui s'y rapporte développer l'esprit critique, l'esprit de synthèse, et culture générales plan détaillé du cours, un glossaires disponible sur internet document écrit , carte, schémas seront distribué Examen écrit : questions ouvertes, QCM, vrai ou faux , carte a analyser 10% pour l'orthographe a l'examen. Lectures recommandées : (pas obligatoire) -