Les Etats Unis Dans Le Monde 1917 1989

MEN/DGESCO http://eduscol.education.fr/histoire-geographie Projet d’aménagements Histoire Classe de troisième LE MONDE DEPUIS 1914 À l’école primaire, les élèves ont abordé le vingtième siècle et notre époque, en privilégiant le retentissement national des grands événements. Le programme de 3ème approfondit et élargit cette étude. Il dégage les grandes lignes de force de l’histoire du monde depuis 1914 : la première partie du programme présente les grandes mutations scientifiques, technologiques, économiques

Les débuts de la guerre froide : 2 blocs se font face La Guerre froide naît de la défiance opposant deux superpuissances les Etats Unis & l’URSS tentent de contrer les agressions réelles ou supposés en s’entourant d’alliés. I. La rupture de 1947 • Face aux agressions soviétiques en Grèce & dans les Détroits, la position américaine se durcit & les Etats Unis abandonnent leur traditionnel isolationnisme. • Les tensions entre les anciens Alliés sont montées rapidement entre 1945 & 1946.

appelé aqueduc. Le pont du Gard, construit au Ier siècle après Jésus-Christ, est le plus connu de ces ponts aqueducs. Construit en pierres, sur trois étages, le pont de 49 m de haut, a une longueur de 275 m. C'est le plus haut pont aqueduc connu du monde romain. Les obstacles peuvent être : • Naturels comme les rivières, les vallées. • Artificiels comme le franchissement de voies de circulation. Evolution des ponts au cours des temps FIN L’histoire de la construction des ponts est directement

Lénine) Ou le combat des femmes russes pour l’égalité Les femmes russes, comme le démontre l’histoire ancienne et récente du pays, se sont toujours battues pour un «meilleur avenir» dans un «présent difficile». Un pas important est franchi en mars 1917 lorsque les représentantes de la Ligue des droits des femmes, formée à Saint-Pétersbourg à la suite de nombreuses manifestations et déclarations, ont obtenu du gouvernement provisoire russe que la Douma leur reconnaisse des droits politiques à égalité

Etude de la stratégie internationale de Nestlé Stratégie internationale d’une société Suisse SOMMAIRE I - Présentation de l’entreprise et de son activité 3 A) Historique 3 B) Une stratégie de diversification. 3 C) Nestlé dans le monde 4 II - Description des différentes alternatives stratégiques d’internationalisation 5 A) Développement dans les pays « matures » 5 B) La conquête des pays émergents 6 III - Avantages et inconvénients de la stratégie multi-domestique. 7

par un nationaliste serbe à Sarajevo. * L’empire austro-hongrois et l’Allemagne, son allié, déclarent la guerre à la Serbie, soutenue par la France et le R-U ainsi que la Russie, ennemi de l’Allemagne. * USA et Italie entre en guerre en 1917 et 1915. * Armistice : Signé le 11 novembre 1918, à Rethondes. * Traité de paix à Versailles en 1919 : Création de la SDN (société des nations) * Elle fut qualifiée de guerre totale car c’est la première qui ait été aussi destructrice

Il démissionnera en décembre 1991 après l'effondrement du bloc communiste.198815 maiLes soviétiques quittent l'Afghanistan Mikhaïl Gorbatchev ordonne le retrait de ses troupes d'Afghanistan, tenues en échec par les moudjahidine soutenus par les Etats-Unis. C'est la fin de 8 ans d'occupation soviétique. Mais une guerre civile entre moudjahidine d'ethnies différentes éclate. En 1996, les taliban prendront Kaboul et instaureront un régime islamiste, dirigé par le mollah Omar. Ceux-ci seront renversés

1. Précisions sur la guerre froide 1.1 La provenance de l’expression «guerre froide» L’expression «guerre froide» n’est pas apparue exclusivement pour nommer la guerre opposant l’URSS aux États-Unis. En effet, c’est au 19e siècle que le prince Juan Manuel d’Espagne l’a utilisée pour la première fois afin de «désigner l’interminable conflit qui opposait alors les Rois Catholiques aux Maures d’Andalousie»1. 1.2 Le type de cette guerre La plupart dans temps, lorsqu’on entend le mot «guerre»

Bulletin officiel n° 42 du 14 novembre 2013 Annexe I Classes de troisième Histoire Le monde depuis 1914 À l’école primaire, les élèves ont abordé le vingtième siècle et notre époque, en privilégiant le retentissement national des grands événements. Le programme de troisième approfondit et élargit cette étude. Il dégage les grandes lignes de force de l’histoire du monde depuis 1914 : le thème introductif du programme présente les grandes mutations scientifiques et technologiques qui ont

elle-même : conditions et conseils Les sujets probables : remarque préalable La Première Guerre mondiale L’URSS de Staline L’Allemagne nazie La France dans la crise des années 1930 La France, l’Europe et le monde dans la Seconde Guerre mondiale La guerre froide La décolonisation Depuis 1991, un monde plus complexe Économie et société en France depuis 1945 La politique en France depuis 1945 Page 2 5 6 8 9 10 11 17 19 21 22 23 1 Auteur : Julien Dubreucq Discipline : Histoire-Géo Niveau : Brevet