Les Espaces De Production En France

provisoire ) 8eduscol.education.fr/D0012 SOMMAIRE HISTOIRE (pp.1-29) I – Les mutations de la France depuis le milieu du XXe siècle A - Question obligatoire – La Ve République, un régime politique cinquantenaire p.1 B – Sujets d’études au choix Mai 1968 p.6 La télévision, des années 1956 à la fin des années 1980 p.8 II – L’Europe de 1940 à nos jours A – Question obligatoire – L’Europe : un espace en recomposition p.10 B - Sujets d’études au choix L’Espagne : de la dictature à la démocratie

→ « une des sciences qui étudie les phénomènes de société » →  « étude des rapports entre une société et les espaces qu’elle produit ». L’analyse spatiale a conceptualisée l’organisation du territoire. En Allemagne chaque ville sa spécialité. Elles sont donc complémentaires les unes des autres : organisation en réseau, polycéphale (plusieurs têtes) = polycentrique. En France, on a une organisation monocéphale (une seule tête, Paris) et macrocéphale (car Paris se développe au détriment

ECONOMIQUE FRANÇAIS La France, 6e puissance économique mondiale, a su s’adapter aux mutations imposées pas l’intégration Européenne et la récente évolution de l’économie mondiale. C’est tout l’espace économique qui a été profondément bouleversé, répondant a de nouvelles logiques de localisation des activités. Certaines de ces activités organisent les espaces et produisent des paysages particuliers : c’est le cas de l’agriculture, de l’industrie, et du tourisme. Le France, aujourd’hui, est-elle

fleur. Ensuite, elles y sont trempées, désinfectées décortiquées détachées et triées. Suite à cela, les fruits sont acheminés à Fort De France par Poids lourd dans des conteneurs et sont stockés à 13°C pour ralentir leur maturation pendant une quinzaine de jours. Puis les bananes sont transportées vers la métropole en cargos. Arrivées au port de Dunkerque en France, elles ont parcourue 6952 km. Une fois déchargées, elles sont transportées en camion au sud de Rungis et y sont stockées pour la fin du

éduSCOL I – Habiter la France Géographie Troisième La France et l’Europe dans le monde d’aujourd’hui Ressources pour le collège (Environ 30% du temps de la géographie) Thème 1 - De la ville à l’espace rural, un territoire sous influence Thème 1 – De la ville à l’espace rural, un territoire sous influence urbaine CONNAISSANCES Les aires urbaines La très grande majorité des habitants de la France vit dans une aire urbaine. La croissance urbaine s’accompagne de l’étalement spatial

d’appartenance des jeunes générations dans une France devenue pluriculturelle et pluri-confessionnelle, dans laquelle la présence des minorités a complètement bouleversé le paysage intégrationniste ? Dans la production/reproduction/diffusion des discours ou des sentiments d’appartenance des jeunes générations, des espaces sociaux hétérogènes sont en interaction : l’École, les musiques émergentes, les collectifs d’engagement, les médias comme outils de production d’une culture musicale sont producteurs

du « peuple », peur des élites bourgeuises, W de Gustave le bon => effet de groupe. Apparition du suffrage universel masculin, de parti social => evolution de la peur des riches. * Eco : Kisme marchant, création de vastes éléments de productions, appariations des ouvriers des villes, différents des paysans. Crainte de pathologie => exode rural, urbanisation… * Intellectuelle : pensée scientifique, Auguste Comte parle de science positive, explication du monde/social. Max Weber décrit

Classe terminale Bac professionnel Tertiaire Géographie - Fiches d'aides La France dans l’Union européenne La France s’inscrit dans l’Union européenne et dans le monde. L’articulation des trois échelles permet de situer sa puissance et de comprendre ses dynamiques territoriales. SUJET D'ETUDE: 1. La France dans l’UE et dans le monde 2. Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires français 3. Les transformations de l’espace productif et décisionnel 4. L’Union européenne et ses territoires

. . . . 17 Les sujets d’étude [Approfondissements] du thème . . 23 Les pages Méthode du thème . . . . . . . . . . . . . . . 32 Les pages Horizon Bac du thème . . . . . . . . . . . . . 33 GÉOGRAPHIE Thème 1. Peuplement, réseaux et mobilités en France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Les problématiques du thème . . . . . . . . . . . . . . . 77 Les notions du thème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Les pages d’ouverture du thème . . . . . . . . . . . . . 78 Les cartes-clés du

actuellement ARRAS. A partir du IIIème siècle les francs pillent toute la région. En 407, les germains envahissent à nouveau la gaule. En 448, les romains remportent un succès sur les Francs. Les contours de la région se sont modifiés au fur et à mesure de l’histoire de par les mariages, les alliances, les luttes de pouvoir (seigneurs-royauté) et les guerres. -L’Artois fut intégré comme province romaine, puis fut conquis au Vème siècle par les Francs. -En 863, Charles le Chauve donna l’Artois à