Les Effets Pervers Du Taylorisme

d’itinéraires pédagogiques. Le sujet choisi est le complément indispensable de la question, car il permet, dans un temps équivalent à environ le tiers du volume total de la question, soit d’ouvrir, soit de porter un éclairage spécifique sur la question. En effet, les sujets d’étude peuvent être abordés à l’initiative du professeur – et des élèves si l’option est prise de les associer au choix – soit après la question, soit en amont de cette dernière, au quel cas elle adoptera la démarche pédagogique de l’étude

liberté à leur égard. Sous ce rapport, on peut dire de l’art qu’il est un libérateur. Les passions perdent leur force, du fait même qu’elles sont devenues objets de représentations, objets tout court. L’objectivation des sentiments a justement pour effet de leur enlever leur intensité et de nous les rendre extérieurs, plus ou moins étrangers. Par son passage dans la représentation, le sentiment sort de l’état de concentration dans lequel il se trouvait en nous et s’offre à notre libre jugement. Il

Ouvrage traduit avec l’aide du Centre National du Livre Éditions d’Organisation 1, rue Thénard 75240 Paris Cedex 05 Consultez notre site : www. editions-organisation.com Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs

Pavillet Ouvrage traduit avec l’aide du Centre National du Livre Éditions d’Organisation 1, rue Thénard 75240 Paris Cedex 05 Consultez notre site : www. editions-organisation.com Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs

caractérisent un consommateur. Les facteurs externes incluent autant les forces sociales, culturelles, économiques, et les groupes de référence que les sources d’information. On peut les considérer comme des «influences environnementales» et leur effet est si important que la majeure partie de ce chapitre leur est consacrée. Quant aux facteurs internes, ils comprennent la personnalité de l’individu, ses valeurs, son style de vie et ses caractéristiques physiologiques, dimensions qui sont autant d’«influences