Les Ecoles Managériales

domaines d’activités. Si, traditionnellement, elle concernait pour l’essentiel le secteur de l’industrie, celui des services n’est plus en reste. Sans compter que les écoles d’ingénieurs, qui prennent une large part à l’apport de personnes expatriées, se sont elles aussi féminisées. A la rentrée 2008/2009, le pourcentage de femmes en écoles d’ingénieur, diplômées, était de 26%. Elles étaient 25 500 parmi les 114 400 inscrits, soit environ le quart de l’effectif des élèves-ingénieurs. Enfin, la plupart

apprises à l’école. » (Laurent Dureau) Bibliographie Mintzberg, H. (1973). The Nature of Managerial Work. Traduit et publié en français en 1984 sous le titre Le manager au quotidien, en coédition Agence d’Arc et Éditions d’Organisation 284 pages. McConkey, N. (2002). Solving School Problems : Solution-focused Strategies. Bragg Creek, Alberta, 248 p. Sites web Direction d’école, Syndicat National des écoles http://sne69.free.fr/dossiers/direction.php#deuxdeux « Le travail du dirigeant : la légende

sont susceptibles de le rassurer, d'autres doivent au contraire, le tirer dans l'autre sens !En coaching, nous rencontrons de nombreuses personnes, et de plus en plus jeunes. Nous accompagnons des jeunes adultes pour passer leurs concours aux grandes écoles, à se sentir mieux dans leur peau, à s'orienter professionnellement, ou à développer leur confiance en eux.Le monde du travail est source et mille et une angoisses, dans les petites ou grandes entreprises, plus personne n'est à l'abri d'une mauvaise

analyse de cas Temps de description, sélectionner éléments pertinents Analyse de ce qui est décrit-> loi de fonctionnement (général) PARSONS-MORTON mettent au point la technique d’étude de cas dans des grandes entreprises * diffusé des écoles ingénieurs, management le savoir doit permettre d’agir, l’intervention le savoir va se diffuser dans des endroits spécifiques * La sociologie après 2e guerre mondiale approche marxiste . s’interesse aux rapports entre classes sociales en

des facteurs qui font la différence avec les autres forfaits existant sur le marché : Un forfait pour les individus qui ont un petit besoin au niveau à 2€ et pour les autres une offre illimité à 19,99€ Système de management L’organisation managériale est aussi extrêmement simple. Le mode de décision est basique : tout passe par Xavier Niel et un peu par Maxime Lombardini, confie un connaisseur de la société. Les circuits de remontée d’information sont très courts : juste 3 niveaux entre la base

au diplôme d’ingénieur, l’éventail des formations dans le bâtiment est très large : voie scolaire ou apprentissage, études supérieures ou formation professionnelle, école ou université. La voie royale pour avoir des responsabilités économiques, managériales, techniques et de gestion, c’est de devenir ingénieur. Mais l’avantage du bâtiment, c’est qu’à partir de n’importe quel niveau, on peut progresser dans la hiérarchie. Les formations qui proposent de longues périodes de présence en entreprise sont

considère qu'il pourra à Long terme devenir l'un des principaux dirigeants de l'entreprise. -30-45 ans -80% -mobile international -toujours des managers -peu d'expert à haut potentiel -pas d'importance aux diplômes -mais bcp sont diplômé de grandes écoles -moins de 10% de la population cadre Les outils de stimulation et de suivi dans la gestion du collaborateur: L’initiative individuelle- Les bourses de l’emploi - Les cartes des métiers - Les forums métiers -

    Projet  Professionnel  Personnalisé       Savoirs  –  Faire  :     § Compétences  relatives  à  la  gestion  d’entreprises,  aspects  stratégiques  et  opérationnels  :   Compétences  managériales     Compétences  en  gestion  de  projet     Compétences  en  comptabilité     Gestion  et  suivi  des  réservations     Elaboration  et  animation  des  réunions     Savoirs  Etre  :  

Son expérience ne l’empêche pas de se remettre en cause et de faire preuve d’une insatiable curiosité intellectuelle pour apporter un autre regard. Sa montée en compétences lui permet d’assumer un triple niveau de responsabilité : technique, managérial et commercial. Plus d’infos sur www.avenir-etudes-conseil.com Directeur Leader reconnu par ses pairs, le directeur prend en charge plusieurs projets en simultané avec, pour objectif, de développer son portefeuille d’affaires. On compte

des concepts et des outils de la GRH que sur la capacité de l’étudiant à comprendre la nature des relations sociales dans l’entreprise et à savoir s’y intégrer. La formation est largement orientée sur le développement des qualités relationnelles, managériales et psycho-comportementales de l’étudiant. C’est une formation très complète et exigeante qui forme des étudiants opérationnels, dès leur arrivée en entreprise. Les postes proposés à l’issue de la formation sont : chargé d’études, responsable/directeur