Les Ecoles Managériales

ressources humaines, transfert de technologie et know-how, études de marché, application du système juridique et des lois locales, rapports avec les autorités et les clients… Récemment introduite de manière définitive dans les cursus des principales écoles de commerce et des universités, la discipline tend à devenir chaque fois plus concrète : il s’agit par exemple de préparer des familles à l’expatriation, d’apprendre à mener une négociation à l’étranger ou à gérer des équipes multiculturelles. Sous

outils rapidement. 3. Principes de direction des entreprises Henri Fayol (1841-1925) « père du management » Livre : administration industrielle en general, 1916. - Industriel francais. Grands ecole des mines. Selon lui à l’époque il manquait des écoles d’administrateurs. Un manager Prévoir – Organiser – Commander – Coordonner (harmoniser toutes les actions) – Contrôler 14 principes de management : Vision prescriptive = vision conseillée 4. Management et forme d’organisation rationnelle M. Weber

monde numérique jusqu’aux loisirs et divertissements, en passant par les services à la personne ou encore les réseaux sociaux et communautaires. Cette expertise est favorisée par l’investissement important consacré à la formation (existence de 17 écoles de métiers en France, 8 Orange Management Schools, Orange Université, etc.) et à la recherche et au développement. La force de l’innovation est tangible par les 500 inventions brevetées annuellement et par les nombreux partenariats dans lesquels le

enjeux et ses effets la culture d'entreprise les identités au travail les rapports entre l'entreprise et la société L'étude scientifique des organisations à commencer avec les travaux de Taylor et s'est développée pendant le 20ème siècle. Trois grandes écoles ont été mises en évidence. La première les théories rationalistes dites classiques. La seconde la théorie des relations humaines. La troisième les théories de la rationalité limitée et de l'analyse stratégique. 1. L'approche dite classique ou la

14° EDITION Le Samedi 26 janvier 2013 à l’ISEM Montpellier ! VENEZ TESTER VOTRE MANAGEMENT ! Défendez les couleurs de votre établissement en mettant en pratique vos connaissances et savoir-faire. Comme d'autres compétiteurs : professionnels, écoles supérieures, universités, associations d'étudiants, centres de formation… mettez en avant vos compétences de décideurs ! Valorisez vos qualités de management par la prise de décisions stratégiques, tactiques et opérationnelles. Venez manager votre

recherche de l'organisation", Utilisation Editions Banlieues-Media, 2002.ou copie interdites sans citation 10 L'évolution des théories de l'organisation La théorie classique et l’OST • • • • Taylor et la science du travail. Les principes managériaux de Fayol (1918). Le fordisme et la production de masse concrétisent les principes de Taylor. Weber et la bureaucratie. Rémi BACHELET– Ecole Centrale de Lille Utilisation ou copie interdites sans citation 11 Frederick Winslow Taylor

de l'organisation", Utilisation Editions Banlieues-Media, 2002.ou copie interdites sans citation 11 L'évolution des théories de l'organisation La théorie classique et l’OST • • • • Taylor et la science du travail (1911). Les principes managériaux de Fayol (1918). Le fordisme et la production de masse concrétisent les principes de Taylor. Weber et la bureaucratie. Rémi BACHELET– Ecole Centrale de Lille Utilisation ou copie interdites sans citation 12 Frederick Winslow Taylor

une entreprise est devenu un travail important à part entière confié aux manageurs. Durant l'entre-deux-guerres les plans ont été mis en place pour formaliser l'organisation de l'entreprise. Cette planification ainsi que le reste de l'activité managériale est venu des États-Unis et a été mise en place pour pouvoir faire face à la concurrence internationale. Dans notre exposé nous allons vous présenter les innovations dans la direction et la planification en général ainsi que des cas précis des

durant la période du nouvel empire. Une importance armée royale fut mis en place qui sera à l’origine d’enrichissement des affaires de l’Etat. Comme conséquences alors de ces bouleversement on peut citer[2] : + L’apparition des premières écoles d’administration des fonctionnaires + L’élargissement du champ d’intervention de l’Etat. +tout devait être justifié par un écrit pour avoir une valeur officielle ou légale. +Une gestion financière de l’Etat. +une

Objectifs du cours Ce cours vise à doter les étudiants de savoirs fondamentaux en matière de conduite du changement et ce à deux niveaux : au niveau organisationnel et au niveau individuel. Ces savoirs correspondent plus précisément à des savoirs managériaux. Il s'agit donc de s'interroger sur la manière dont il convient, dans un contexte de changement, de manager des individus dans le but de favoriser à la fois l'atteinte des résultats de l'organisation et le développement du potentiel humain (celui