Les Ecoles De Pensées En Comportement Organisationnel

structures réfléchies, un but, un mode de fonctionnement, une hiérarchie, une répartition des tâches (administration, grande entreprise). Les organisations informelles : elles existent du fait qu’une organisation formelle n’est jamais aboutie dans le comportement humain (elles existent en réaction aux organisations formelles). On prend plus en compte les compétences des personnes que leur diplôme. A partir des prescriptions (faire et ne pas faire quelque chose) les individus vont développer une organisation

théories des organisations remonte au début du XXème siècle suite au développement de la taille de l’organisation. Les premières pensées managériales sont attribuées à Adam Smith, puis vint plusieurs auteurs notamment des psychologues et sociologues qui n’ont pas cessé de s’intéresser aux facteurs ayant une influence sur l’organisation Delà, plusieurs grands courants de pensée se sont dessinés, chacun privilégiait une approche particulière de l’organisation. De l’école classique à l’école moderne passant

le marché de l'emploi où règne une concurrence exacerbée, l'exigence première est non seulement de recruter des ressources humaines de qualité, présentant un haut niveau de qualification, mais aussi de les fidéliser, c'est-à-dire de réduire les comportements d'absentéisme et de démission, et d'inciter les individus à agir conformément aux intérêts de l'organisation. Avec l'évolution de l'Homme et ses aspirations professionnelles, la Gestion des Ressources Humaines (GRH) se révèle comme un moyen avantageux

.............................................……… 09 Section I : Evolution historique et théorique du marketing dans l’entreprise………………………………… 11 I.1. Evolution historique du marketing……………………………………………………………………………… 11 I.2. Présentation des Ecoles de pensées en marketing……………………………………………………………… 18 Section II : Définition et extension du concept marketing……………………………………………………… 27 II.1. Les extensions du concept marketing………………………………………………………………………….. 27 II.2. Définitions du marketing : Evolution conceptuelle……………………………………………………………

s’y identifier, et à l’extérieur de la reconnaître. L’identité concerne à la fois l’image interne et externe de l’organisation. Le management stratégique peut avoir pour effet – et parfois pour objectif – de modifier l’identité de l’organisation. On pense à IBM qui, de fabriquant d’ordinateurs, s’est transformé en société de services informatiques, ou encore à BSN qui est passé du contenant (le verre) au contenu (les produits laitiers). c) le management opérationnel Il est classique de distinguer le

Les grands courants de la psycho-sociologie des organisations. Mme PARRINI-ALEMANNO Bibliographie - Petit et Dubois - Introduction à la psychosociologie des organisations Edgar Morin - Introduction à la pensée complexe Pierre Bouvier – Le Travail Paul Watzlawick – Une logique de communication Grégory Bateson – Vers une écologie de l’esprit Edward T. Hall – Le langage silencieux Edward T. Hall – La dimension cachée (Jean-Michel Plane – Théorie des organisations – 4ème édition) - Godelier « la

s’y identifier, et à l’extérieur de la reconnaître. L’identité concerne à la fois l’image interne et externe de l’organisation. Le management stratégique peut avoir pour effet – et parfois pour objectif – de modifier l’identité de l’organisation. On pense à IBM qui, de fabriquant d’ordinateurs, s’est transformé en société de services informatiques, ou encore à BSN qui est passé du contenant (le verre) au contenu (les produits laitiers). c) le management opérationnel Il est classique de distinguer le

règles d’évaluation de l’activité. Plusieurs grands courants de pensée se dessinent, chacun privilégiant une approche particulière de l’organisation. De l’école classique à l’école de la gestion par les systèmes, chaque mouvement se développe en réaction à celui qui le précède en l’intégrant plus ou moins partiellement. De ce fait, les différents mouvements forment un tout. Cependant, notre étude portera principalement sur deux écoles. En effet nous analyserons l'école classique et l'école des relations

management A. B. C. Michaël Porter et l’analyse structurelle des secteurs D. Gary Hamel et l’école des Ressources E. T. Peters et R. Waterman et le culte de l’Excellence 4. Conclusions © M PREURE/ IICOM 2010 L’évolution historique de la pensée managériale 1. L’école classique 2. Le mouvement des relations humaines 3. Le mouvement psycho-sociologique et l ’école des systèmes sociaux 4. L’école néo-classique 5. Le mouvement de la théorie générale des systèmes © M PREURE/ IICOM 2010

(gestion des ressources rares à usage alternatif). Activités -> actions -> gestes (faits et gestes). Économie = science des richesses : production-répartition-consommation-échangerégulation. Économie = science des choix : l'économie est l'étude du "comportement humain comme une relation entre des fins et des moyens rares qui ont des usages mutuellement exclusifs" (Lionel Robbins). Le latin œconomia est la reprise du grec et signifie non seulement économie mais également arrangement, disposition (économie