Les Différents Formes De Liberté

objectifs ainsi que les moyens qu’elle met en œuvre pour les atteindre. La comparaison de plusieurs organisations qui produisent un même bien ou un même service Un acteur (ou un partenaire) et son rôle dans le cadre d’une organisation donnée Les différentes organisations La diversité des organisations Vu également en PSE ou instruction civique Les entreprises, les organisations publiques, les organisations à but non lucratif Finalités et objectifs des organisations La satisfaction de besoins

autorise, moyennant certaines précautions, la conclusion d'accords collectifs par des représentants élus du personnel (art. L.2232-21) ou, à défaut, par des salariés mandatés par des syndicats représentatifs dans la branche (art. L.2232-24). Les différentes conventions collectives s'inscrivent en principe dans une hiérarchie des normes qui rend inopposable au salarié toute stipulation qui lui serait moins favorable que la loi ou le règlement (art. L.2251-1). Il n'est fait exception à cette règle que

son art très engagé. Ses artistes se voulaient irrespectueux, extravagants, affichant un mépris total envers les « vieilleries » du passé comme celles du présent qui perduraient. Ils recherchaient la plus grande liberté de créativité, pour laquelle ils utilisèrent tous les matériaux et formes disponibles. Naissance du mouvement Dada A Zurich, le 8 février, plusieurs artistes européens se réunissent à l'initiative du metteur en scène Hugo Ball pour l'inauguration du Cabaret Voltaire. Parmi eux,

objet utilitaire ou une moisissure, explique Sartre. Seul sa pensée prescrit ce qu’il peut être. L’homme n’est pas « naturel ». L’homme est laissé à lui-même dans la nature en ayant à charge, à travers sa propre culture, de former une humanité que la nature ne peut pas former pour lui. Tel est le rôle de l’éducation. Et nous voilà confronté au problème de savoir comment cette genèse s'opère. En termes simples la question est : en quel sens peut-on dire que l’être humain est un être de culture ?

n'est pas un Etat? >Possèdent des formes de l'Etat mais c'est particulier. A) L'Etat détenteur de la souverraineté 1) Petite histoire de l'Etat ( comment est apparu l'Etat?) L'Etat moderne est apparu en Europe Occidentale entre le 13 et 16ème siècle (fin moyen-age). C'est un processus qui a eu lieu notamment et tout d'abord en France et en Angleterre (puis Espagne, Pays-Bas, Italie...) Au départ (13ème siècle), il y a une situation de concurrence des formes de pouvoir. Les relations féodales

Liberté et lois L'Homme se considère communément comme un être libre, capable de choisir sa vie et d'obéir à sa raison plutôt qu'à ses instincts, à la différence des animaux. Pourtant l'Homme est le seul à vivre à l'intérieur de sociétés régies par des lois qui le contraignent parfois à réprimer sa spontanéïté. Il apparaît alors ici un paradoxe de part la contradiction entre la possibilité de pouvoir se libérer de son animalité naturelle et par la mise en place autonomme de nouvelles règles

qu’il n’y parait ? La démocratie peut-elle être exercée correctement sans jamais être remise en question ? Dans un premier temps, nous pouvons penser que la démocratie n’est pas critiquable. Effectivement, c’est un régime politique qui permet la liberté à tous citoyens. Les lois établies par la démocratie leurs permettent une vie paisible, sans violence et souscrivant l’égalité des droits. Selon Rousseau, dans le livre 4 Du contrat social, une véritable politique voit le jour grâce au contrat social ;

Contraintes et libertés Comment peut -on échapper à l'enfermement? Introduction: Chacun d'entre nous aspire à une sorte de bien-être, une sérénité provenant de la capacité d'être soi-même et de posséder une liberté certaine. Celle-ci peut se définir par la possibilité d’exister malgré les contraintes, et par la possibilité d'agir et/ou de penser. Cette liberté d'Etre nous manque parfois; elle est encore plus forte quand nous sommes contraints à l'enfermement. C’est d’ailleurs dans

Plan: I. Clivage ou brouillage générationnel ? 1/ La fracture numérique: D’accord avec le constat fait dans les doc. 2 et 4. - Nous avons de plus en plus le sentiment que les « nouvelles générations » sont différentes des précédentes. Si cette impression n’est pas nouvelle, il semble bien qu’elle se soit précisée depuis une dizaine d’années, avec l’émergence de cette fameuse « Génération Numérique », ou « Digital Native », qui déconcerte tellement leurs aînés. La nouvelle génération ne

actuel, quelles devraient être les finalités de l'éducation. Nous verrons dans un premier temps à la lecture du texte d’Emile Durkheim, quels différents visages de l’individualisme peut-on distinguer ? Puis pourquoi l’individualisme peut être une finalité de l’éducation et ensuite quelles en sont les conditions ? Dans le texte Durkheim distingue deux formes d’individualisme. Le premier, un individualisme égoïste où chacun ne défendrait que ses intérêts personnels, selon les théories de « l’utilitarisme