Les Deux Pigeons La Fontaine Bonheur

vous pensez que ça doit être quelque chose de grave. Ça doit être une bonne raison. L’INSTITUTEUR C’est vraiment un village de crétins. PÉTUGUE Mais non, monsieur l’instituteur. C’est un village où on a de l'amourpropre, voilà tout. L'INSTITUTEUR Deux pelés et quatre tondus — et tous fâchés les uns contre les autres! PÉTUGUE On se rencontre quand même — au cercle ou à la chorale, mais ceux qui sont fâchés ne se parlent pas. L’INSTITUTEUR Bon. J’avertirai Casimir. Mais je vais d’abord voir le pain

singulière ou nationale, adieu les antagonismes, voire la guerre.”2 Gohar Dashti Today's Life and War, série photographique (2008) Courtoisie de l’artiste et de la Galerie White Project 3. La matière picturale Nous terminerons ce parcours par deux artistes dont la pratique tend à mixer le geste pictural avec d’autres mediums ou disciplines artistiques. Ainsi Agnès Pezeu au BBB propose une oeuvre qui associe danse et peinture. Le temps d’une performance au début de festival, elle « joue » l’aventure

Thanatonautes .L'homme a tout exploré : le monde de l'espace, le monde sousmarin, le monde souterrain ; pourtant il lui manque la connaissance d'un monde : le continent des morts. Voilà la prochaine frontière. Michael Pinson et son ami Raoul Razorbak, deux jeunes chercheurs sans complexes, veulent relever ce défi et, utilisant les techniques de médecine mais aussi d'astronautique les plus modernes, partent à la découverte du paradis. Leur dénomination ? Les thanatonautes. Du grec Thanatos (divinité

lourds, ses extrémités très développées. Il avait l'habitude de manger avec une telle voracité, que son teint était devenu bilieux, ses yeux troubles, ses joues pendantes. Il aurait dû être alors en pension ; mais sa mère l'avait repris un mois ou deux, à cause de sa santé. M. Miles, le maître de pension, affirmait pourtant que celle-ci serait parfaite si l'on envoyait un peu –9– moins de gâteaux et de plats sucrés ; mais la mère s'était récriée contre une aussi dure exigence, et elle préféra

intrus, conjugaison (intrus), questions diverses de français : 45 minutes (éliminatoire : 10/20) Épreuves d’admission : 25 mai pour l’écrit, du 29 mai à début juin pour l’oral ● Composition française : 2 heures (éliminatoire : 7/20) ● Entretiens oraux (deux entretiens individuels devant un orthophoniste et un phoniatre puis un psychiatre, puis un entretien de groupe devant un psychiatre ; éliminatoire : 8/20) Renseignements : www.univ-nantes.fr Nice : Faculté de Médecine Nombre de candidats : environ

capitaine l’emporta sur son amour pour sa frégate : aussi, en voyant arriver la retraite de son commandant, il sollicita immédiatement la sienne, qui, en faveur du motif qu’il faisait valoir, lui fut accordée, accompagnée d’une petite pension. Les deux vieux amis – car, dans la vie privée, la distinction des grades disparaissait – se trouvèrent donc tout à coup appelés à un genre de vie auquel ils étaient loin d’être préparés, et dont la monotonie les effrayait d’avance ; cependant il fallait en

l’idée générale du texte et sa progression. 2. Annoncer le déroulement du commentaire: énumérer brièvement les principaux centres d’intérêt du texte; au nombre de deux, trois ou quatre, ils correspondent aux différentes parties du développement. 2. Le développement Il ordonne les impressions produites par le texte autour de deux, trois ou quatre grandes idées et les approfondit par une étude de détail. Ce développement peut suivre différents itinéraires : § thématique : il s’agit d’une

brute ; je dirais même qu’elle le dénature. Je le trouve pathétique, décevant, aussi chiant que la crève. Il n’est pas dans ses habitudes d’être aux petits soins pour un taulard qu’il tabasse juste pour ne pas perdre la main. Pas plus tard qu’il y a deux jours, il m’a mis face au mur et m’a défoncé la figure contre la pierre – j’en porte encore la trace sur le front. Je m’en vais t’arracher les châsses et te les foutre au cul, a-t-il tonitrué pour que le monde entier l’entende. De cette façon, ça

séquence, deux exemples bien différents de mises en pratique qui tiennent compte des conditions d’enseignement les plus habituelles, exemples qui ne sont donnés qu’à titre indicatif. Type et nombre des séquences On distingue deux grands types de séquences : – la séquence qui s’appuie sur un groupement de textes et d’images ; c’est ce type que nous avons mis en œuvre dans la première partie du manuel ; – la séquence qui s’appuie sur la lecture d’une œuvre intégrale. Celle-ci peut revêtir deux formes

groupes de mots souvent imprévisibles dans leur structure (forme) et, surtout, dans leur sens (contenu) : « donner une leçon à qqn» n'est pas toujours « étant professeur lui donner un cours », mais parfois « corriger oralement ou par des coups». Les deux significations citées de la même locution peuvent être révélées et comprises uniquement dans un contexte bien précis. Dans le premier cas (au sens propre) « donner une leçon à qqn» est une expression « libre », dans le deuxième (au sens figuré), c'est