Les Deux Paysans Et Le Nuage Florian

de forme carrée. Dantès poussa un cri de joie et d’étonnement : 11 jamais plus magnifique résultat n’avait couronné une première tentative. Il voulut continuer ; mais ses jambes tremblaient si fort, mais son cœur battait si violemment, mais un nuage si brûlant passait devant ses yeux, qu’il fut forcé de s’arrêter. Ce moment d’hésitation eut la durée de l’éclair. Edmond passa son levier dans l’anneau, leva vigoureusement, et la dalle descellée s’ouvrit, découvrant la pente rapide d’une sorte d’escalier

plus trouver mauvais que M. Fauchelevent soit entré avec quelque chose sous le bras Chapitre V—Déposez plutôt votre argent dans telle forêt que chez tel notaire Chapitre VI—Les deux vieillards font tout, chacun à leur façon, pour que Cosette soit heureuse Chapitre VII—Les effets de rêve mêlés au bonheur Chapitre VIII—Deux hommes impossibles à retrouver Livre sixième—La nuit blanche Chapitre I—Le 16 février 1833 Chapitre II—Jean Valjean a toujours son bras en écharpe Chapitre III—L'inséparable Chapitre

...................................................... 314 I DU DANGER DE CONFIER SON SECRET À UNE CHÈVRE315 II QU’UN PRÊTRE ET UN PHILOSOPHE SONT DEUX ......335 III LES CLOCHES....................................................................347 IV ..........................................................................350 V LES DEUX HOMMES VÊTUS DE NOIR ............................369 VI EFFET QUE PEUVENT PRODUIRE SEPT JURONS EN PLEIN AIR .......................................

RATS. III HISTOIRE D'UNE GALETTE AU LEVAIN DE MAÏS. IV UNE LARME POUR UNE GOUTTE D'EAU. V FIN DE L'HISTOIRE DE LA GALETTE. LIVRE SEPTIÈME. I DU DANGER DE CONFIER SON SECRET À UNE CHÈVRE. II QU'UN PRÊTRE ET UN PHILOSOPHE SONT DEUX. III LES CLOCHES. IV AΝΑΓΚΗ V LES DEUX HOMMES VÊTUS DE NOIR. VI EFFET QUE PEUVENT PRODUIRE SEPT JURONS EN PLEIN AIR. VII LE MOINE BOURRU. VIII UTILITÉ DES FENÊTRES QUI DONNENT SUR LA RIVIÈRE. LIVRE HUITIÈME. I L'ÉCU CHANGÉ EN FEUILLE SÈCHE. II SUITE DE L'ÉCU CHANGÉ

l’Empire romain, certaines familles possédaient des esclaves. — Le plombier soude les tuyaux à l’aide de son chalumeau. — Les drapeaux des différents pays flottent en haut des mâts. Les autobus circulent-ils dans un couloir qui leur est réservé ? — Florian avoue-t-il avoir un faible pour les choux à la crème ? — Mme Rougemont boit-elle de l’eau minérale entre les repas ? — L’autobus a-t-il remplacé les diligences comme moyen de transport ? — Le tramway de Nancy facilite-t-il le déplacement des habitants

par Louis Forestier, Bibliothèque de « La Pléiade », Gallimard, 1987, en un volume. On peut y lire tous les romans de Maupassant, y compris les deux restés inachevés : L’Angélus et L’Ame étrangère. La préface, ainsi que la richesse des notes, en font l’édition de référence. Une bibliographie détaillée se trouve à la fin du volume. Dans la même édition, deux volumes sont consacrés aux Contes et nouvelles : - Contes et nouvelles, édition établie par Louis Forestier, Bibliothèque de la Pléiade, Gallimard

ils qualifient leur époque de « re-naissance ». Le mot humanisme, lui, ne sera employé que dans la seconde moitié du xixe siècle pour désigner rétrospectivement les idées de la renaissance. Le contexte intellectuel et artistique de la renaissance Deux faits de la seconde moitié du xve siècle expliquent, pour une large part, les bouleversements de la Renaissance. Gutenberg conçoit, vers 1440, un système d’impression au moyen de caractères mobiles. Cette invention permet une large diffusion, à travers

délivrés des breuvages. Les yeux tenaient de l'émerillon et de la volaille. Les unes conservaient sur leurs genoux un gros bouquet, les autres un petit chien, les autres rien. Vous eussiez dit qu'elles attendaient quelqu'un. Parmi ces jeunes femmes, deux se faisaient remarquer par leur assiduité; les habitués de la salle célèbre les nommaient, tout court, Olympe et Henriette. Celles-là venaient dès le crépuscule, s'installaient dans une anfractuosité bien éclairée, réclamaient, plutôt par contenance

D’après Prosper Mérimée, Carmen, 1845. 13 Copiez ce texte en plaçant les majuscules et les points. Le forgeron, qui avait sa redingote, tenait Gervaise à son bras gauche et Virginie à son bras droit. À côté de Goujet, tout noir, les deux femmes semblaient deux cocottes mouchetées, la couturière avec sa toilette de mousseline semée de bouquets roses, la blanchisseuse en robe de percale blanche à pois bleus. Ils étaient à la recherche de Coupeau. Déjà ils avaient battu tout le haut du pavé de la

construire le sens et de l’engager à une réflexion sur les valeurs véhiculées par le texte. Les questionnaires sont conçus pour être mis en œuvre en deux temps : un premier temps (« Dégager l’essentiel ») permet de s’assurer que l’élève a compris le sens global du texte ; un second temps (« Analyser le texte ») est consacré au questionnement du texte autour de deux ou trois axes ; les questions sont progressives et classées par rubriques, ce qui permet à l’élève d’y trouver un sens. 3 Avant-propos •