Les Conflit Affectifs

Connaissances de l'enfant Ages Physiques Intellectuels Affectifs Sociales Activités 3/5 ans Besoin de siesteSommeil : 10/12 H4 repas importantsPas de notion du dangerPas de capacité physiqueMais beaucoup d’énergie Curieux mais petite concentrationImmense mémoire, vocabulaireAge du "pourquoi"InfluençableImaginationObservateurInconscientPas de notion du temps Grande sensibilitéBesoin d’a mourBesoin de câlinsBesoin de sécuritéProximité de la MèreComplexe d’Oedipe Age du "non"PossessifNon préteursAge

d’enseignement et de formation ainsi que d’autres relatives à la communication dans les relations humaines en milieu familial ou dans le couple y sont également développées en vue de favoriser une meilleure compréhension et de permettre les résolutions de conflits. Enfin, des exercices d’auto-formation permettront au lecteur de perfectionner ses propres techniques et attitudes d’écoute et de compréhension. Concepts Le postulat de base est que « chacun s’écoute davantage qu’il ne le fait d’autrui ». Ces

l’accouchement (troisième trimestre) - pathologies puerpérales (baby blues, psychoses et dépressions)  entre le 2-5 jour Peut-être dû à la psycho dynamique (dvt de la petite fille  femme  mère), biologique (bouleversement endocrinien), socio culturel (conflit repère familiaux) - préoccupation maternelle primaire et les trois fonctions maternelles de D.W.Winnicott  holding (façon dont tient son enfant physiquement et psychiquement), handling (soin corporel, caresse …), object presenting (présenter à l’enfant

contexte qui la circonscrit. Une telle focalisation peut persécuter la famille, entraîner une disqualification à l’expérience de la souffrance car le sujet ne peut pas dépasser le symptôme. ⇨ D’où ca vient ? Comment ca a commencé ? Quel type de conflit de fantasme ? Comment il se symbolise ? Difficulté actuelle, ce qui vient du passé, vient se transformer dans l’actuelle ? Intérêt de l’histoire et passé, même de la préhistoire de l’enfant : ce que l’enfant hérite = image de lui attendue par les

existe 3 formes de relations de reconnaissance réciproque, l’amour, le droit et l’éthicité. - Thèse selon laquelle les différentes formes de reconnaissance passent par différents degrés de lutte morale (degré d’implication ou socialisation dans le conflit intersubjectif) Chapitre IV : (p. 120 à 155) Honneth s’appuie sur la psychologie de Mead pour exprimer l’ « idée que les sujets humains doivent leur identité à l’expérience d’une reconnaissance intersubjective ». Honneth s’appuie sur Hegel

élaboration mentale de ce danger iii. défense : mobilisation des ressources ; permet l’engagement pour surmonter, se protéger c. similitudes entre peur et angoisse : même rôle développemental - témoigne du développement affectif et cognitif - différencier les situations menaçantes des autres - différencier les personnes, les relations avec autrui - connaissance des éléments de l’environnement 2) Développement des peurs - nouveaux nés et bébés :

| | |personnalité, différences interindividuelles, principaux traits de personnalité (introversion/extraversion, autonomie/soumission, | | |stabilité/instabilité, logique/affectif) ; Emotion | | |La dynamique comportementale : processus de sensation ; processus de perception (attention, interprétation, compréhension,

Meier) - La résolution des problèmes (O. Meier) > Le processus de résolution des problèmes récurrents > La prise en compte de la diversité des points de vue pour définir et résoudre un problème (J.M. Peretti) - La manière de percevoir et de gérer les conflits (O. Meier) - Les oppositions en matière d’organisation et de gestion du temps (O. Meier) 60 Diversité des référents culturels dans l’organisation : comment optimiser la rencontre des cultures ? - La gestion du personnel : motivation et sanction

UNIVERSITÉ SAINT JOSEPH Cécile Kerbage MASTER I – SEMESTRE 2 GESTION DES CONFLITS Mr. R. RIZK PLAN Introduction Description du conflit traité Analyse personnelle Proposition de solutions INTRODUCTION Tout d’abord je voudrais évoquer le thème de l’incommunicabilité comme le cas auquel j’ai fait face s’en rapporte en situant le rapport père/fille. Le conflit porte sur un problème de famille avec lequel je vis depuis mes toutes

La dépression Définition : C'est une maladie de l'état affectif, elle se manifeste par des sentiments de tristesse qui sont accompagnés d'anxiété, d'agitation intérieure, de dérangement de la pensée et du sommeil. Pensée ralentie ; tourner en rond tjs sur le même thème ( mauvais état , désespérance de la situ. Actuelle, sentiment de culpabilité et manque de tout espoir pr l'avenir. Qui est touché ? A quel âge ? Elle touche de nombreuses personnes dans le monde de toutes tranches d'âge