Les Aveugles Baudelaire Etude Lineaire

Les figures d’atténuation L’euphémisme : c’est une figure qui cherche à atténuer le sens d’un mot qui apparait comme trop dur, trop choquant, comme violent. Elle cherche à faire disparaitre les connotations gênantes et dévalorisantes. Exemples : aveugle ; malvoyant Sourd ; malentendant La litote : elle consiste à dire indirectement sous une forme négative quelque chose d’affirmative que l’on ne veut pas dire ouvertement. Elle consiste à dire le moins pour faire comprendre le

Comédie Humaine : structure très organisée > divisée en études : - Etudes de mœurs qui forment l’histoire de la société - Etudes philosophiques qui peignent les causes de la vie et des sentiments - Etudes analytiques qui analysent - Chaque étude divisée en scènes, par exemple les scènes de la vie de Province (cf Les Illusions Perdues), les scènes de la vie parisienne, les scènes de la vie privée, politique, militaire, de campagne… - Chaque œuvre traite un thème important. - Avec cette fresque

La démarche du chapitre Le programme de Français pour la classe de Première formule en ces termes l’« objet d’étude » consacré à la poésie : – Corpus : un recueil et/ou un groupement de textes, choisis par le professeur ; – Perspective dominante : étude des genres et des registres ; – Perspectives complémentaires : approche de l’histoire littéraire et culturelle, réflexion sur la production et la singularité des textes ; – Objectif : on souligne les enjeux des relations entre formes et significations

|CHODERLOS DE LACLOS | |LES LIAISONS DANGEREUSES |   [pic]    Pour cette étude du roman de Laclos (1741-1803), Les Liaisons dangereuses (1782), nous vous proposons une séquence qui sera fidèle à la progression de la narration. Il nous a semblé devoir en effet tenir compte de ce que le roman s'inscrit dans le genre, très à la mode à l'époque, du roman épistolaire : l'absence du narrateur laisse

tard m’a profondément bouleversé et m’a réveillé au lointain, au dehors, conjointement à une vision personnelle se dessinant peu à peu, celle-là même de « l’artiste-explorateur » dont les expéditions et autres explorations constituent le fond de mon étude, et m’encouragent à formuler à mon tour la possibilité d’une aventure. 9 10 S O M M A I RE INTRODUCTION I. LA FASCINATION DE L’AILLEURS 1. APPROCHE HISTORIQUE 2. SORTIR DE L’ATELIER 13 15 17 27 II. LE VOYAGE COMME UNE ÉPREUVE

l'acte poétique, l'image soudaine, la flambée de l'être dans l'imagination, échappent à de telles enquêtes. Il faut en venir, pour éclairer philosophiquement le problème de l'image poétique, à une phénoménologie de l'imagination. Entendons par là une étude du phénomène de l'image poétique quand l'image émerge dans la conscience comme un produit direct du cœur, de l'âme, de l'être de l'homme saisi dans son actualité. II On nous demandera peut-être, pourquoi, modifiant notre point de vue antérieur

souvent les nouvelles idées, l’histoire littéraire commence et s’affirme par un procès violent de l’idée précédente, à savoir la rhétorique a qui elle pose de très intéressantes question sur la littérature, sa conception et sa perception, ainsi que son étude. La thèse principale prévoit d’observer les œuvres littéraires ainsi que leurs contextes, ce qui les entoure, les évènements qui les environnent. Le rapport œuvre/temps. Cet environnement éclaire le sens. « La vraie admiration est historique » Renan

rassure totalement, il n’est pas le fils de ses parents. Jocaste fuit, elle a compris. Au 4° épisode : le vieux serviteur arrive et révèle tout à Œdipe. A l’Exodos : un messager raconte le suicide de Jocaste et la mutilation d’Œdipe. Œdipe est aveugle mais il voit la vérité. C’est quand il se crève les yeux, qu’il comprend toute la vérité. Toute la pièce tourne autour de la cécité. La tragédie est celle de l’ignorance. Voit des choses compliquées mais qui ne sont pas vraies. L’ironie tragique :

beauté formelle : équilibre et harmonie (Kant) 14 3. Quelques perspectives sur la beauté 14 (a) Le kitsch (Kundera) 14 (b) Le beau est toujours bizarre (Baudelaire) 15 (c) Dionysiaque et apollinien (Nietzsche) 15 (d) Beauté et utilité (Gautier) 16 (e) Beauté et mysticisme (Platon, Baudelaire, Mallarmé…) 17 B. Le vrai 17 1. L’art nous éloigne de la vérité car les apparences sont trompeuses (Platon, Nietzsche) 17 2. L’imitation de la nature est un

aux questions 11 Questions pour l'entretien 15 19 23 28 31 35 38 42 Montaigne (1) Montaigne (2) Diderot, Bougainville Voltaire, L'Ingénu Nouveau Apollinaire, « Zone » « Le Pont Mirabeau » « Mai » « La Prose du Transsibérien » Nouveau 47 Baudelaire, « Invitation au voyage » 51 Rimbaud, « le Bateau ivre » Nouveau 55 « Tu es plus belle… » 59 63 67 71 Dom Juan I, 2 III, 2 IV, 3 V, 2 76 Le Jeu de l'Amour et du Hasard I, 6 81 Amphitryon I, 2 (extrait) 87 Les Liaisons dangereuses 92 Bel-Ami (incipit)