Les Aspects Comiques Ne Servent Ils Qu à Faire Rire

humain? S’il est extérieurement passif le spectateur ne réagit-il pas intérieurement? Nous allons premièrement nous intéresser à l’essence du théâtre qui est le divertissement, à son but didactique en second lieu et enfin à la réflexion sur la condition humaine qu’il entraîne. Le théâtre doit avant tout divertir le spectateur qui vient voir la pièce. Cet aspect ludique du théâtre est montré par Brecht dans Le Petit Organon pour le théâtre, « Depuis toujours l’affaire du théâtre est de divertir

l'absurde (mouvement) au sujet de la phonétique et de la langue (thème), comique, dramatique (registres), mouvementée, tendue, inquiétante, (adjectifs) pour peindre les deux personnages, pour faire rire mais aussi inquiéter, pour rendre compte de l'incommunicabilité entre les êtres (buts). Pistes de recherche Première piste : le Professeur, une caricature Cherchez ce qui fait rire chez le Professeur. Pensez au texte mais aussi à la représentation de cette scène. Quels traits du Professeur font de

Loup et le Chien », Fables, (1668), Livre I , fable 5. 2. Marivaux, La Colonie (1750), scène 9 (extrait) « On nous traite de charmantes… », depuis « Arthénice : Venons-en à l’esprit… » jusqu’à « …notre coquetterie même est un prodige ». 3. Voltaire, Candide ou l’Optimisme (1759), Chapitre XIX, « Ce qui leur arriva à Surinam » (extrait). 4. Paul Eluard, « Liberté », Poésie et vérité, 1942. Perspectives d’étude Genres et registres : argumenter par le récit, le théâtre et la poésie

permettrait de faire rire et d'oublier ennuis et soucis durant le temps de la représentation. Mais le divertissement n'est-il que l'unique objet du théâtre?Nous verrons tout d'abord que le divertissement est bel et bien l'une des fonctions principale de cet art.Puis, nous constaterons que l'autre fonction principale du théâtre est de représenter la réalité pour mieux la comprendre.Enfin, nous analyserons la dernière fonction du théâtre qui est de dénoncer, faire réfléchir. I/ Le divertissement A) Faire

Dissertations : - Pensez-vous que les contraintes formelles puissent être pour le poète un obstacle à une expression libre et originale ? - Les textes littéraires et les formes d'argumentation souvent complexes qu'ils proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et persuader ? - Les aspects comiques d'une pièce de théâtre (texte et représentation) ne servent-ils qu'à faire rire ? - Paul Eluard, le poète "aimant l'amour", n'est pas tant amoureux d'une femme que de l'amour

tabous dans la société I) Humour et tabous a) Définitions Humour : Forme d’esprit qui consiste à présenter la réalité de manière à en dégager les aspects plaisants et insolites. Tabous : Système d’interdiction de caractère religieux appliqué à ce qui est considéré comme sacré ou impur. Ce sur quoi on fait silence, par crainte. Un interdit. b) Quelques formes de l'humour L'humour peut prendre différentes formes : Le comique de situation : comique lié à une situation incongrue Le quiproquo : malentendu

enjeux (voir exemple ) 2. Faire des fiches de plans en fonction de différents sujets. (voir exemple) 3. Faire fiches de correction de devoir (voir tableau feuille 2) OBJETS D’ETUDE à réviser : Théâtre et Roman Voici les thèmes proposés dans chacun des sujets. OBJETS ETUDE/ TYPE DE DEVOIR Dissertation Commentaire THEATRE Corpus Molière,/Feydeau/Ionesco . Les aspects comiques d’une pièce servent-ils uniquement à faire rire ? Corpus Anouilh, La Répétition

HISTOIRE DU THEATRE I – LE THEATRE ANTIQUE 1 – Où et quand la tragédie est-elle née La tragédie est née en Grèce e 536-535 av. JC ; Elle trouve sa forme littéraire au Vème siècle av.JC à Athènes. 2 – Quel Dieu grec est associé au théâtre Le Dieu grec associé au théâtre est Dionysos (Dieu de la vigne, du vin mais aussi du théâtre et de la tragédie). 3- Dans quel cadre les représentations avaient-elles lieu Les représentations avaient lieu lors de fêtes organisées par l’Etat deux fois par

Sommaire Introduction 2 I. Premières impressions 3 II. Description 4 A. Description du film 4 B. Description d'une scène 5 III. Interprétation 7 A. Un film émouvant 7 1. Scénario et effets cinématographiques 7 2. Parallèle avec l'enfance de Chaplin 8 2. Chaplin au moment du tournage 9 B. Un film comique 10 1. Le personnage Charlot 11 2. Charlot et les objets 12 3. Le jeu burlesque dans la scène décrite 13 B. Un film qui reflète une société 14 1. Le personnage de la mère 14

7FR20CTPA0411 statut: 83 Objet d’étude : La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Questions (6 points) Question 1 Dans les textes A et C, Molière utilise un quiproquo dont l’effet est comique. Dans l’extrait de L’Avare (texte A) en effet, tandis qu’Harpagon se lamente de la perte de sa chère cassette et pense que c’est Valère qui la lui a dérobée, Valère évoque son amour pour Mariane, la fille d’Harpagon. Le quiproquo se noue donc autour de la confusion qu’engendrent la situation et