Les 5 Grandes Partie De L Odyssée

Hartheiser Année Scolaire : 2018-2019 2 Sommaire 1 INTRODUCTION 4 1.1 Motivation personnelle 4 1.2 Homère 4 1.3 La richesse et les murs de Troie 4 1.4 Heinrich Schliemann 5 1.5 Expressions métaphoriques relatives à l’Iliade : 5 1.5.1 Le cheval de Troie 5 1.5.2 Pomme de la discorde (« der Zankapfel ») 5 1.5.3 Le talon d’Achille 6 2 LES PERSONNAGES PRINCIPAUX DE L’ILLIADE 6 2.1 Les héros grecs 6 2.1.1 Ulysse 6 2.1.2 Achille 6 2.2 Les héros troyens 7 2.2.1 Pâris 7 2.2.2 Hector

L'Iliade d'Homère I/ L’Iliade, une épopée : L’Iliade est une épopée qui fait partie des légendes de la mythologie grecque. Elle est attribuée au poète Homère, a été rédigée entre 850 et 750 avant Jésus Christ, soit 4 siècle après les événement qu'il relate. Ce récit est divisé en 24 chants, et composé de plus de 15 000 vers. L’Iliade raconte une période de la dernière année de la guerre de Troie qui a débuté 10 ans auparavant . Elle raconte chronologiquement 6 jours et nuits répartis dans

année de guerre. Devenu nom commun, le mot « odyssée » désigne un voyage mouvementé, une suite d’aventures particulières éprouvées par un individu ou un groupe. Les 24 chants de l’Odyssée s’articulent en trois ensembles : • 1-4. Ulysse n’est pas directement en scène : ses proches, à Ithaque ou ailleurs en Grèce, ne savent ce qu’il est devenu, ni s’il est mort ou encore vivant , et son fils Télémaque, qui ne l’a pas connu puisqu’Ulysse est parti quand il n’avait que quelques mois, décide d’aller

Direction des Grandes Entreprises, des Institutionnels et des Financements Structurés LA BMCI EN 2005 rapport annuel 2005 017 Principaux indicateurs d’activité et de résultats Malgré un environnement concurrentiel difficile marqué notamment par une forte pression sur les marges, la BMCI a confirmé la bonne tenue de ses performances en termes de développement, de résultats et de rentabilité grâce à la contribution et la diversité de ses métiers. Les filiales de la BMCI ont poursuivi leur

troie et les aventures du retour dʼUlysse dans son royaume dʼIthaque. Un aède était un poète musicien qui chante en sʼaccompagnant dʼune lyre ou dʼune cithare, comme il y en avait beaucoup à cette époque. Ils voyageaient et étaient reçus dans les grandes maisons et chez les rois. Homère fut si célèbre quʼon lʼimagina descendant dʼOrphée, le dieu qui charmait les bêtes sauvages et faisait danser les arbres et les pierres au son de sa lyre. Il est né vraisemblablement dans lʼîle de Chios, ou vécurent

Histoire de la succession des rois après Romulus. Apres 3 rois, ce sont des roi donc étrusques qui auraient régné sur tome a partir du VIIe s av.J-C et tout le VI e s. A ce moment là la cité de Rome à déjà bien évoluée et elle va connaitre un développement encore plus flagrant à l'époque des Tarquin qu'on appelle " la grande Rome des Tarquins". Tarquin l'Ancien: Les textes parle de son épouse tanaquil* et de son père qui aurait été un grecs=> culture se mélange. C'est un roi guerrier.

Le champ de LA PROTECTION DE L’ENFANCE Le champ Du HANDICAP S’appuyant sur Les Lois relatives à LA PROTECTION DE L’ENFANCE Les Lois relatives Au HANDICAP Les Lois relatives à LA PROTECTION DE L’ENFANCE Loi n° 2007-293 du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance et ayant pour objectifs La prévention, l’accompagnement des familles et la prise en charge des mineurs Art 112-3 du code de l’action sociale et des familles La protection de l’enfance a pour but

Remerciements J’adresse mes remerciements à l’agence O2 Kid Lille pour m’avoir permis d’effectuer mon stage au sein du service commercial. Je remercie plus particulièrement : * Mlle Emilie Roland, mon maître de stage, qui a fait preuve d’une grande disponibilité envers moi, pour m’avoir fait confiance dans la réalisation complète du plan de prospection. * Mlles Mathilde Girault, Aurore Scotto D’apollonia et Blandine Dejonghe qui grâce à leurs compétences sur les différents outils utilisés

Sommaire Introduction P.2 1) O2 : une entreprise innovante P.3 1.1) O2 : une bouffée d’oxygène P.3 1.2) Cinq axes de fidélisation P.4 2) Présentation des tâches confiées P.5 2.1) Tâches principales P.5 2.11) Apprentissage des procédures P.5 2.12) La prospection P.5 2.121) Les commerçants P.5 2.122) Les écoles P.6 2.13) Les suivis qualités P.6 2.14) Suivi des clients P.7 2.15) Les mises en poste P.7 2.2) Tâches secondaires P.7 2.21) Tracting dans d’autres agences P.8 2.22) L’organisation

pour thème : lecture écriture, des apprentissages culturels . Il s’agissait , au cours de journées organisées par l’Inspection pédagogique régionale des Lettres, de susciter la réflexion des enseignants sur les acquisitions culturelles des élèves à partir de deux interrogations : Comment faire pour que l’étude d’une œuvre soit le moment propice à des apprentissages culturels ? Comment faire pour que ces apports culturels facilitent la compréhension de l’œuvre ? Nous avons choisi de travailler sur l’Odyssée