Leloup

plus ou moins « fait leurs preuves »). L’attention en classe est doublement portée sur l’évolution du cours, son ordonnancement eu égard aux programmes, et aux élèves et à leur attention, avec la crainte qu’ils ne « décrochent » ou « s’ennuient »(Leloup, 2003). Bruno, professeur de mathématiques en collège depuis 5 ans, fait part de ses impressions quant à l’efficacité ou inefficacité de sa pratique pédagogique : « C'est-à-dire que bon, on se rend compte au bout d’une heure de cours on sait si on

ROUDIE PH (dir)., 1996, Des vignobles et des vins à travers le monde, collection “grappes et millésimes”, CERVIN, Talence, Presses Universitaires de Bordeaux LENSKI E. G., 1984, Power and privilege : a theory of social stratification, London 408 LELOUP F, MOYART L, PECQUEUR B., 2005, « La gouvernance territoriale comme nouveau mode de coordination territoriale ? », in Géographie, économie, société, vol 7, n°4, p 321-330 LEVY J., 1999, Le tournant géographique, Penser l'espace pour lire le monde

son désaccord sur un point. Le colloque const est secret. Il est interdit de découvrir la couronne càd de révéler la part respective que le roi et ses ministres ont prise ds l’élaboration d’une décision. CE Michelsen, Meulemester, Vandendries, Leloup - Monarchie Le colloque constitutionnel est secret. Les pièces et documents qui permettent de se faire une idée sur la nature du dialogue que le Roi noue avec ses ministres doivent rester secretes et ne peuvent donc produire d’effets en droit. -Ainsi