Lego

mange. ➔ Le nom « enfance » complète le nom « ami » qui lui-même complète le nom « chien ». Le très joli chien mange. ➔ L’adverbe « très » complète l’adjectif « joli » qui lui-même complète le nom « chien ».  On fait donc des phrases comme des Lego, en associant une brique à une brique déjà posée… La fonction des mots ajoutés porte un nom précis en fonction de ce que les mots complètent : Le chien de mon ami mange un os. ➔ Le nom « ami » a été ajouté pour apporter une précision sur le

4.Politique commerciale : Forme de commerce : Assortiment : Large et profond Positionnement : Moyen de gamme Marques représentées : Okoia, john world, kaptia, jenny, barbie, corolle, bébédécouvertes, cadoom, fisherprice, chicco, bandai, légo, ravensburger, silverlit, modelco, playmobbil, v-teck... et beaucoup d’autres il en existe près de 10 000. Méthode de vente : Libre-service assisté Profil type de la clientèle : Hommes, femmes, enfants de 7 à 80 ans de Montpellier les alentours

produit ou un procédé qui apporte une nouvelle solution technique à un problème technique donné. L’invention à protéger doit être nouvelle, reposer sur une activité inventive et être susceptible d’application industrielle (par exemple, la brique de jeu LEGO®). 4.4 Les marques Les marques sont des signes distinctifs servant à différencier les biens ou les services d’une entreprise par rapport à ceux de ses concurrents. Elles peuvent prendre des formes variées telles qu’un mot réel ou inventé, un nom

C’est la décomposition des procédés classiques de production * Ce qui revient à décomposer un produit final en composants élémentaires * Chaque élément est une brique du processus de production * La production s’apparente à un jeu de lego * La division internationale du travail s’accentue et modifie la géographie des chaines de production * Favorise la spécialisation des économies * Allemagne : industrie, machines outils, etc… * Australie : matières premières, agriculture

disent qu'il faut tellement de temps pour construire un bâtiment et rien que quelques minutes, voire même quelques secondes pour le réduire en miettes. On l'a tous appris en jouant au LEGO dans notre enfance! Combien de fois avons-nous passé de longues heures à construire une maison ou un château avec des morceaux de LEGO, pour les voir ensuite détruits par notre frère ou sœur en un clin d'œil? On joue tous au même jeu dans la vie en grandeur réelle, mais les conséquences en sont plus flagrantes tout

s’occupe du secteur de l’est de la France, et fixe elle-même les quantités de marchandises à acheter pour un magasin. Les arrivages peuvent contenir beaucoup de jouets de marques et de types différents. Parfois, pour des grandes marques comme Playmobil ou LEGO, les approvisionnements sont faits directement par les fabricants. A l’arrivage, on trie les jouets par catégorie (garçon, fille, société…), ou par référence, puis on compare avec le bon de livraison pour vérifier si toutes les références sont bien

 il  est  possible     d’allouer  ou  de  re>rer  des  ressources  de  manière  indépendante.   be4y  blanchard  -­‐  ECE-­‐  1°  A     19   LEGO LICENSING (utilisation commerciale de la marque) LEGO PLAYSYSTEM (briques) LEGOLAND (parc d’attraction) LEGOMEDIA (software) be4y  blanchard  -­‐  ECE-­‐  1°  A     LEGODACTA (programmes éducatifs) 20   DIVERSIFICATION  VERTICALE

conventionnel, lui, se déplace a une vitesse maximale de 24 kilomètres à l'heure, et encore, avec des anabolisants. La charge portée par le traîneau ajoute un autre élément d'intérêt. En supposant que chaque enfant ne reçoive rien de plus qu'un jeu Lego de grandeur moyenne (un kilo), le traîneau transporte alors 321.300 tonnes, sans compter le Père Noël, qui est invariablement décrit comme souffrant d'embonpoint. Sur le plancher des vaches, les rennes conventionnels ne peuvent tirer plus de 150 kilos

convaincre : - Ranger les idées FAITS > DEROULER > CONSTAT - Savoir faire des choix, tout ce que l’on met doit servir. 1er dossier : LE CONCEPT STRATEGIQUE : - Origine, Histoire : Naissance - Compétence, Métier : Apple > « Designer les objets » ; Lego « Développement imaginaires infini des enfants » - Différences : Avantage comparatifs / manières de faire les choses - Client type : personne qui a une relation avec la marque, Qu’est ce qu’elle y trouve de particulier ? - Personnalité : Quelle

et transformèrent le mur jusqu'au début des années 80 pour en faire une frontière parfaite, construite pour durer au moins 100 ans. C'était une sorte de système qui permettait d’emboîter les segments de béton préfabriqués, bout à bout. Une sorte de Légo géant comportant 45 000 blocs de béton armé. C- La chute du mur En 1989, la situation géopolitique change, le bloc communiste est en plein effondrement. Dans la nuit du 9 au 10 novembre 1989, devant les caméras du monde entier, de jeunes